2-3《地震的成因及作用》课件 教科版科学五上.pptVIP

新知导入 新知导入 地震是怎样发生的？ 地震发生时的情景是怎样的？ 地震会给地球表面带来哪些改变呢？ 新知讲解 （1）猜测：地震是怎样形成的？交流我们对地震成因的看法 探索1：了解地震的成因 新知讲解 地壳 地幔 岩石圈 新知讲解 全球六大板块 新知讲解 地球板块在不停地运动。 新知讲解 （2）模拟实验：地震是怎样形成的 塑料小盒（裁成两半） 泥土 这些材料分别可以模拟什么？ 新知讲解 两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块； 铺在小盒中的泥代表岩层； 拉开或挤压是模拟模拟岩层受到的作用力。 实验材料：泡沫小盒（中间截开）、保鲜膜、泥土、水、铲子 新知讲解 将一次性塑料饭盒，从中间剪开。 将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。 将土和成泥后，把它铺在小盒上。 等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。 实验过程： 新知讲解 拉开 挤压 新知讲解 实验现象：拉开时“板块”对接边界的位置“地面”断裂，挤压时“板块”对接边界的位置“地面”隆起。 实验结论：地壳运动是产生地震的原因。 新知讲解 (3)根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。 岩层发生弯曲 岩层断裂、错动 新知讲解 挤压 拉开 岩层发生弯曲 岩层断裂、错动 新知讲解 组成地球岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离……板块边缘构成了地球表面的活动带，是火山、地震的高发地区。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。 模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积累到一定程度后会强烈释放，“板块边缘”附近的泥（岩石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。 地震的形成 新知讲解 地震时，天空都 变暗了，到处都是 轰隆隆的响声。 地震时，感觉大 地楼房都在晃动， 人根本站不稳。 地震后房 屋倒塌，道路 损毁。 地震时，地下传 来轰鸣声，吊灯在摆 动，房屋在摇摆。 探索2、了解地震发生时的情景及给地面地带来的变化 （1）试着描述在电视或网络上看到过的地震情景 新知讲解 地震会给地形地貌带来怎样的改变呢？? 新知讲解 资料一：唐山地震 1976年7月28日河北省唐山、南丰一带发生里氏7.8级强烈地震，震中烈度达11度，震源深度12千米，地震持续约23秒，波及天津、北京。累计死亡24.2万多人，重伤16.4万多人。位列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。工业城市唐山成为一片废墟，损失惨重。地震后路面裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形。 新知讲解 资料二：汶川地震 2008年5月12日14时28分，四川汶川映秀镇发生里氏8级强烈地震，震中烈度达11度，中国除黑龙江、吉林、新疆外均有不同程度的震感。以四川、山西、甘肃三省震情最为严重，且余震不断，次生灾害严重。造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广的的特大地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。图片中呈现的是汶川地震后，唐家山形成的堰塞湖。 堰塞湖，是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或火山熔岩流阻塞而成的湖泊。 新知讲解 （2）分析地震发生后给地表带来的改变 地面出现裂缝、塌陷、隆起。 铁轨扭曲变形。 山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖 强烈的地震会使一个地区的地形地貌发生巨大的改变。 新知讲解 探索3、地震发生时，我们该如何自救与互救呢？搜集相关知识，制作成宣传海报。 新知讲解 地震自救知识 1、地震发生时不要慌乱；要冷静。 2、如果只是短时间轻微晃动的，不必惊慌跑出屋外，因为如果是在人流密集的公共场所，必然造成人踏人。 3、若是室内应立即找到结实的物体掩护身体，如结实的柜子、桌子，蹲伏在墙根，双手抱头。不要坐电梯、不依靠门窗。 4、若是晃动的强烈，身处屋外的，避开易倒塌的物体。 5、地震被困在屋内的倒塌物内，小心搬开身边物件，想办法用木棍或是砖块把倒下的墙支撑住。 6、当听到废墟外有声音时，要发出声音，让外边的人知道你在里面，比如敲击身边能发出声音的物件。 新知讲解 1、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或者危险物。 2、不要回到教室去 3、震后应到有组织的撤离 4、千万不要跳楼！不要站在窗前！不要到阳台上去！ 学校避震 新知讲解 新知讲解 第二单元 地球表面的变化 3.地震的成因及作用 教学目标 科学观念 1.地壳运动是地震发生的原因。 2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。 科学思维 1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。 2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。