人教版鄂教版科学二年级上册一单元1课《养植物》教案 （表格式）.docxVIP

课时备课 课题 1. 养植物 授课时间 月 日（星期 ） 课型 新授课 第 课时（共 课时） 教材分析 《养植物》是二年级上册第一单元《植物的生活》第一课，主要是引导学生观察植物生长在什么样的环境中，有了这样知识基础之后，指导学生去栽种一盆植物，课后养护好植物教材在科学实践部分，第一个环节是观察植物生在哪里。第二个环节是裁种植物，并且还要让植物生长的更好。拓展与应用部分，主要是指导学生阅读资料，知道有些植物的生长可以不需要土壤。 学情分析 在一年级认识植物、观察植物的叶和花的基础上，让学生亲在体验，认识影响植物生长的重要因素，并栽种一盆植物，为后面观察、认识植物的生长需要打下基础。 教学目标 科学观念：知道动物和植物是有生命的，说出栽种养护植物的基本方法。 科学思维：利用材料和工具，通过口述、画图等方式表达自己的想法。 探究实践：能在教师指导下，栽种一盆植物。 态度责任：通过养植物，学生养成分工合作的意识和习惯。培养学生坚持养护植物的习惯，并认真观察、记录植物的生长变化。 教学重点 栽种并坚持养护植物，记录植物的生长变化。 教学难点 坚持记录植物的生长变化。 板书设计 1.养植物 学生的记录单 教学过程 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图 一、导入新课（5） 1.组织学生进入绿地，找一找绿地上面有什么？ 2.组织学生进行汇报，并尝试进行分类。 【设计意图】利用学 生熟悉的校园环境引 起学生的学习兴趣，帮 助学生建立生物和非 生物的概念，导入新课考教学 3.小结：动物、植物都会从小长大，都是有生命的。 二、栽种一株植物（29） （一）认识栽种植物的工具 1.提问：栽种一株植物前需要准备什么？ 【设计意图】通过组织学生观察绿地植物的生长环境，引出怎样养植物 应该给植物 提供哪些生长条件的问题。 2.出示图片，圈一圈栽种植物需要的材料，说说它们的用途。 （二）种植植物 1.教师介绍要种植的植物。 2.提问：怎样将植物栽种到花盆里？ 3.教师边演示边介绍注意事项。 【设计意图】借助教科书上的图片，使学生更好地了解栽种植物的基本方法 4.组织学生制作标签。 （1）出示植物标签，提问：标签上都写了什么？ （2）介绍制作标签的方法。 （3）提示用具的使用方法，注意安全。 学生在绿地上找一找，上面有什么。 学生说说绿地上有什么，根据自己的理解分类。 【预设：把有生命的分一类，没有生命的分一类。】 3.学生认识动植物都是有生命的。 （三）养护植物 1.谈话：刚刚种植的植物需要我们的精心养护，才能长得更好，我们应该怎样养护这些植物呢？ 2.提问：我们要每天观察植物的生长情况，才能知道它长得好不好。我们要记录哪些方面？ 学生说说栽种一株植物前需要准备什么？ 【预设：喷壶、土壤、水、花盆、植物幼苗、铲子……】 学生圈一圈栽种植物需要的材料，说说它们的用途。 学生认识要种植的植物。 学生说说怎样将植物栽种到花盆里？ 学生把植物种植到花盆里。 花盆底垫石块-放土-栽植物-固定植物-浇水 学生认识植物标签。 说说标签上都写了什么？ 制作植物标签，插在花盆中。 学生说说怎样养护植物？ 学生讨论：要记录哪些方面？ 【预设：浇水情况、植物高度、生长情况……】 3.学生说说记录表的内容。 .出示教师设计的记录表。 介绍记录内容和记录要求。 三、拓展延伸（6） （一）认识土壤不是植物生长的必要条件 1.提问：所有植物都需要生活在土壤中吗？没有土壤行不行呢？ 学生说说自己的想法。 学生认识土壤不是所有植物都需要的。 .小结：土壤不是植物生长的必要条件，有些植物没有土壤也能生长。 （二）说说你有什么收获。 学生说说自己这节课的收获。 作业布置 种植一棵植物 教 学 反 思