8 学会合理归因 积极面对成败-初中心理健康教育课件.pptxVIP

学会合理归因积极面对成败 暖身活动老师说It is well worth of falling love in someone even游戏规则：规则1：如果老师的口令前面有“老师说”这三个字时，请按老师的口令作出正确的动作。规则2：如果老师的口令前面没有“老师说”这三个字时，请保持原状不动。 COMPANY 就是寻找原因，即你对学习、工作成败的原因作出判断。归因 COMPANY 请你分析，影响你这次考试的结果最重要的原因是什么呢？如果有一条原因，你就在纸上画一个气球，并把原因写在气球上，气球总数不得超过三个。小组内交流，小组长归纳总结本组的原因。 运气任务难度努力能力动机、情绪、方法策略、付出的学习时间和精力运气、机遇等智商、记忆力、注意力、理解力、自学能力等学习材料、环境条件、作业难度等 COMPANY “谁让我有这样一个父亲呢？”故事分享 心理小剧场（一）剧本一（能力归因）：小A觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为自己擅长这个。剧本二（努力归因）：小B觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为自己付出了足够的努力。剧本三（难度归因）：小C觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为这件事对自己来说很简单。剧本四（运气归因）：小D觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为这次自己交了大运。 COMPANY “这天，考试卷发下来了，小A/B/C/D的英语考了全班第一。“剧情 COMPANY “当主人公遇到了这样的事，在这样的归因下，你感受到TA可能会是怎样的心情？TA之后会努力学习英语吗？为什么？“问题 心理小剧场（二）剧本一（能力归因）：小A觉得，如果一件事TA做得不好，就很容易觉得自己在这方面没有天赋。剧本二（努力归因）：小B觉得，如果一件事TA做得不好，是因为自己还不够努力。剧本三（难度归因）：小C觉得，如果一件事TA做得不好，是因为这件事太难了。剧本四（运气归因）：小D觉得，如果一件事TA做得不好，是因为这次运气太差了。 COMPANY “这天，考试卷发下来了，小A/B/C/D的数学考了全班倒数。“剧情 COMPANY “当主人公遇到了这样的事，在这样的归因下，你感受到TA可能会是怎样的心情？TA之后会努力学习数学吗？为什么？“问题 归因类别角度归因影响结果能力成功归因能力强充满信心，趾高气扬失败归因能力弱丧失信心，听之任之努力成功归因努力继续努力，争取再胜失败归因努力不够更加努力，坚信会成功任务难度成功归因任务容易提醒自己认真学习失败归因任务难埋怨客观，寄托于减轻难度运气成功归因运气好侥幸失败归因运气不好自认倒霉其他归因对行为结果的影响分析 1. 通过这节课的讲解，你有了什么新的感受和体会?2. 请同学们来谈谈，你的归因给你带来了怎样的影响？你怎么看待这种影响呢？3. 如果你对这种影响不满意，你打算对此做些什么吗？学以致用 ...只有学会合理归因，才能积极面对成败