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10,嫦娥奔月教学设计
【教学过程】 一.课题导入，字词检查 1.歌曲《明月几时有》 问：同学们今日在起先上课时，老师要带大家去听一首歌，这首歌和一个节日有关，知道是什么节日吗？〔中秋节〕 师：你们知道中秋节是怎么来的吗？ 我知道一个故事，嫦娥奔月 师示：乡亲们很惦念好心的嫦娥就成了人们期盼的团聚的中秋节。 师：中秋佳节的背后还藏着这样一个美丽的民间故事，今日我们就要来一块学习 师提示课题：10。嫦娥奔月 2，师板书：10 .嫦娥奔月 问：谁会读课题？ 强调：奔是第四声 问：奔是一个多音字，它还有一个读音，谁会组词？〔奔波 奔腾〕〔投奔 奔命〕 问：像这样的多音字在课文中还有两个，你们会读吗？
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