部编版语文六年级《夏天里的成长》说课课件.pptxVIP

15.夏天里的成长;目录; 教材分析; 本文贴近生活，语言独特，关注万物，又回归人本身，文本层次符合自然规律。课文以描写为主，语言优美，表达富有特色。文中有不少结构相同的句子，画面鲜明，节奏感强。让我们感受到夏日的生机与活力，告诉我们要“赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” ; 学情分析; 教学目标; 教学重难点; 教法学法;一、激趣导入，揭示课题 二、检查预习，学习字词 三、整体感知，理清脉络 四、精读赏析，聚焦构思 五、拓展延伸，迁移运用;一、激趣导入，揭示课题 ;;;;二、检查预习，学习生字词;学习活动： 请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 ;;棚 瀑 藓 坪 谚 蔗 增 缝 苔;三、整体感知，理清脉络。;夏天是万物迅速生长的季节。; 整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。;四、精读赏析，聚焦构思。; 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;学习活动： 默读课文第2自然段，完成任务单的第一题。;你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。;瓜藤;昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。;;; 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。; 夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 _____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;;五、拓展延伸，迁移运用;开展一次实践活动，用不同的形式展示夏天： 可??用手中的笔写一写夏天的美景； 也可以用相机把夏天里人们的活动照下来； 还可以用画笔画出夏天里你喜欢的植物。;