国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试案例分析题题库精品.pdfVIP

国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试案例分析题题库(排序版) (电大期末纸质考试必备资料) 说明：1.试卷代号：2080； 2.资料整理于 2020 年 2 月 3 日，收集了2010 年 1 月至 2019 年 7 月中央电大期末考试的全部试 题及答案。 从下面的案例材料中，你认为能够得出哪些教育思想方面的启示？ [2011年 7 月试题] [案例材料] 某中学初二学生小王是个瘦弱的女孩，在她的心中有一个美好的梦：让所有的鸟儿都回到自由的空 间去，因为鸟儿是属于蓝天的。有一天，她遇到一只受伤的幼鹰，看着幼鹰那无劭的眼神，她的心颤抖 了。她把小鸟带回家，精心地加以喂养和治疗，幼鹰终于慢慢康复了。为了让这只幼鹰能有一个良好的 生活空间，她将幼鹰送到了本市的动物园。她说人类应是动物的朋友，放飞了一只鸟儿，实际上也是放 飞了自己的爱心。然而，对这件事情也有另一种看法。和小王作邻居的小张就对此很不以为然，他给同 学们说，她家也要吃肉的，再说，要放鸟儿还不容易，非要送到动物园，真是虚伪！ 答：接近自然，善待自然，是现代人文教育的重要内容和手段。这是人文教育思想的一个重要的观点。 从小培养对于自然的关爱，不仅有利于现代人建立与自然的和谐关系，同时也有利于培养人们博爱的精 神。 人是大自然的重要组成部分，孩子们的天性是要亲近自然的。小王同学能够为 “幼鹰那无助的眼神” 所打动，付出自己的时间和精神来挽救一个自然界的生命，这种善良的行为是人类的美德，也是人文教 育所要追求的一种目标。因为并不是所有的人都能够自觉地做到“善待自然”，尤其是片面理解“弱肉 强食”竞争规则的人们，案例中小张的言论就代表了漠视良心价值的这种社会现实。 小王和小张是邻居，然而他们对于自然的情感体验相去甚远，一定程度上折射出我们社会本身存在 着严重的价值冲突，所以我们的人文教育应该注重把 自然和社会统一起来，培养相互尊重、理解与和平、 仁爱的生存空间。 根据下述案例材料，试从社会环境的角度谈谈，如何才能把人文教育思想落到实处？[2018年 1 月 试题] [案例材料]小小学生当“官”搞“腐败”引人深思 一位姓范的女士曾打电话给报社反映了这样一个情况。她 11 岁的女儿张玲(化名)今年上小学四年 级，昨天一大早女儿就起床收拾准备外出。临走时，女儿神秘兮兮地告诉妈妈： “这学期期末我当上了 班上第四组小组长，今天我们组的 10 个同学凑钱请我到公园吃烧烤。”范女士追问女儿同学为什么要 请她，女儿神气地回答： “我是小组长，手下巴结讨好我噻！过春节时，他们还会送我礼物，请我吃肯 德基哩。” 中午 12 时，记者和范女士终于在公园找到她的女儿张玲，只见几个十来岁的女孩子正在给她敬饮 料， “组长，组长”叫个不停，而张玲则端坐在一边慢慢享用，尽显“领导”姿态。 “当上小组长，平 时好处可多哩，他们会送我好吃的，还有礼物，就像当初我送组长、班长糖果、玩具一样！”张玲神气 十足。 当记者问及为何这般尊敬“小组长”时，一位叫张欣的同学抢着回答： “她是我们的小组长，管收 发作业本，旷课缺席考勤等，权力可大哩！我们对组长好，到了关键时刻，组长会放过我们，给我们许 多方便。” 某市三年级的一位姓董的同学昨日向记者透露，他们班上竞选班长，有的同学竟为拉选票送同学东 西、请同学吃饭，有的甚至还抬出父母的 “官帽”。有的同学当“班官”，不是因为想为同学服务，而 是因为有人送礼物，被同学前呼后拥，觉得很气派。 根据下述案例材料，试从社会环境的角度谈谈：如何才能把人文教育思想落到实处？[2010年 1 月 试题] [案例材料]小小学生当“官”搞“腐败”引人深思 一位姓范的女士曾打电话给报社反映了这样一个情况：该女士 11 岁的女儿张玲(化名)今年在某市 39 中上小学四年级，昨天一大早女儿就早早起床收拾准备外出。临走时，女儿神秘兮兮地告诉妈妈：“这 一期期末我当上了班上第四组小组长，今天我们组 10 个同学凑钱请我到公园吃烧烤。”范女士追问女 1 儿为啥同学要请她，女儿神气地回答：“我是小组长，手下巴结讨好我噻！过春节时，他们还会送我礼 物，请我吃肯德基哩。” 中午 12 时，记者和范女士终于在公园找到她的女儿张玲，只见几个十一、二岁的女孩子正在给她 敬饮料，“组长，组长”叫个不停，而张玲却端坐在一边慢慢享用，尽显“领导”姿态。“当上小组长， 平