《宿建德江》教学设计.docxVIP

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2023-10-24 发布于上海
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《宿建德江》教学设计.docx

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教学概述：-教学目标：通过自学，学生能掌握生字新词，理解《宿建德江》这首诗的内容。-教学重点：学生需要理解和记忆歌曲中的生字和歌词内容。-教学难点：学生需要记住歌曲中的生字和歌词内容，不能出现混淆或误解。-教学用具：多媒体电脑教学设备。-课程安排：讲解诗歌内容，播放古诗视频，让学生模仿古诗表演，进行最后的回顾巩固。-每天作业：背诵《宿建德江》，并写下自己的感受。8.学生反馈和评价：

《宿建德江》教学设计教学目的： 1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。 2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 3、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。教学重点： 1、理解词句，明确内容。 2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。教学难点：学习生字新词，理解这首诗的内容。教学用具：多媒体电脑教学过程：一、揭题，解题。介绍作者及建德江。二、教授新课： 1、出示学习要求：(出示图片) 在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 2、出示古诗内容：(出示图片) 整体感知：教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。个体感知：借助注释理解词句的意思，可小组内交流。说一说：你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句，教师相机点拨) 比一比：谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛) 5)问一问：客人的“愁绪”有哪些? 后两句诗更体现了作者什么样的思想感情? 6)读一读：有感情朗读。 7)背一背：比比谁背得快。三、复习巩固：对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。(先写后说) 四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。五、课后作业：背诵古诗。板书设计：第 1 页