湖南省中考语文专题十八课内外古诗词鉴赏复习ppt课件.pptxVIP

专题十八 课内外古诗词鉴赏 直击中考 古诗词赏析是湖南中考必考题，所选诗词已由课内向课外发展，现 结合近年湖南四地中考试卷将主要考点归纳如下： 1．理解诗意。着重考查学生对诗词中重点字词句的理解情况，对 诗词内容的概括能力和对诗词主旨及作者思想感情的领悟。 2．感知形象。着重考查对诗词中人物、景物等形象的感知，对诗 词意境情境的领会。 3．品味语言。着重考查字词的锤炼，句子的品析等。 4．赏析技巧。着重考查对表现手法、修辞手法、表达方式、典故 等的理解与运用。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 方法指导 下面，针对考点对古典诗歌的大致分类和赏析要点做一个 简单的介绍。 一、写景抒情诗歌及其赏析要点 写景抒情诗歌在中国古代诗歌中占了较大的比例。一般来 说，写景抒情诗歌或勾勒意境，或用衬托、对比的手法，寓 情于景，情景交融，或运用白描托物言志。律诗的中间两联 往往对仗工整，诗的语言明快清新、简洁质朴。 鉴赏写景抒情诗歌，要从以下几个角度去把握： (一)分析诗歌的写作技巧和语言特色。诗歌写景的方法很 多，应注意写景的常见方法和技巧：留意作者观察景物的立 足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化；把握作 者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色；分析景物描写的 技巧，如动静结合、明暗对比、虚实结合、以小见大、粗笔 勾勒和细节描绘相结合、比兴手法的运用等。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 (二)体味诗歌中情景交融的意境。中国古典诗词最常用的 艺术手法是通过描写景物来抒发感情，如“融情入景”“借 景抒情”“寓情于景”等。这里需要理解一个基本道理，就 是自然景物一经作者摄入笔端，就必然会带上作者的感情色 彩，为表达作者的特定情感服务。 “山回路转不见君，雪上 空留马行处”就是一句融情入景、景中含情的好诗。诗人的 惜别之情通过这样一个画面慢慢渗透出来。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 (三)体察作者写景所表现的情感。一些表面上纯粹是写景的 山水小诗往往要求我们对作者的身世、当时的时代背景有一定 的了解，即知人论世，这样才能准确地领会作者写景所表达出 的情感。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上 青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ”丰富的色彩、活 泼的诗情、飞动的意象，我们可以体会到作者对祖国山河的热 爱。如果了解到这首诗写于“安史之乱”平定之后，那么就更 容易体会到作者这首即景之作还包含着一种对万象更新的企盼 和买舟东下的欢悦。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 二、即事感怀诗歌及其赏析要点 古人常因一点事由而抒写心中感慨。即事诗歌一般没有 什么严格界定，怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲 情逸趣等都可入诗。分析即事感怀诗歌要注意作者写了什 么事，或是什么事触发了作者的思绪；要体味作者抒的是 什么“怀”，所抒之“怀”是否深挚感人。 即事感怀诗歌的鉴赏可从以下三个方面入手： 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 (一)弄清作者感慨的事由。如：同是怀乡思亲，王湾《次北 固山下》 (客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆 悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ) 是因为长期流落在外，恰时值岁末，因时间流逝而勾起诗人的 怀乡之情。李煜《浪淘沙令》 (帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾 不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限 江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 )是在 国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国。因此，引发感慨的事 由不一样，诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 (二)“事”与“怀”的结合是否巧妙。如李白《春夜洛城闻笛》中 诗人的故园情思由一曲《折杨柳》引发，先写笛声满城飞扬，再写故 园之思深浓， “事”与“怀”自然熨帖。 (三)要体味作者抒的是什么“怀”，所抒之“怀”是否深挚感人。 特别是思乡、念亲、怀友、送别之作，能够流传千古的，都有一份真 挚的感情在其中，我们要细加领会。例如李白《赠汪伦》：“李白乘 舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ” 赠别的对象是作者游览此地时寄居之所的一位村人，常酿美酒款待李 白。当李白离开时，汪伦前来送行，可见虽是邂逅，也十分投缘，李 白以此诗作答，恰如前人所言： “太白于景切情真处，信手拈出。 ” 以浅白的语言流露出真挚诚恳的感情。 专题十八 ┃课内外古诗词鉴赏 三、咏物言志诗歌及其赏析要点 咏物言志诗歌是通过对独特事物的赞赏来表达自己的精神品 质。咏物言志诗歌的鉴赏可从以下几个方面入手： (一)把握所咏之物的特点。咏物言志诗歌要写出所咏之物的 形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，更要神似。 古人对咏物诗歌