新课标下学生学习方式的内涵.pptxVIP

新课标下学生有效学习的内涵 Contents目录01.新版课程标准提倡的学习方式02.教师如何帮助学生进行有效的学习03.学生的学习成果 Part One新版课程标准提倡的学习方式 动手实励学生动手操作，亲身体验数学概念和原理通过实验、制作、调查等方式，培养学生解决问题的能力提倡学生参与课堂讨论，分享自己的想法和经验鼓励学生将数学知识应用于实际生活，解决实际问题 自主探索鼓励学生自主发现问题、提出问题01培养学生自主反思、总结和改进的能力03引导学生自主探究解决问题的方法02提倡学生自主合作、交流和分享学习成果04 合作交流提倡学生之间的合作与交流，共同解决问题鼓励学生分享自己的想法和观点，相互学习强调学生之间的互动和讨论，提高学习效果鼓励学生参与小组活动，培养团队协作能力提倡学生与教师之间的交流，提高教学效果鼓励学生与家长之间的交流，促进家庭教育与学校教育的结合 Part Two教师如何帮助学生进行有效的学习 提供时间与空间教师应合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行思考和练习。教师应提供充足的空间，让学生能够自由地探索和实验。教师应鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，提高学习效果。教师应关注学生的学习进度，及时调整教学计划，确保每个学生都能有效地学习。 让学生去阅供阅读材料：教师需要为学生提供合适的阅读材料，如课本、参考书、网络资源等。制定阅读计划：教师需要根据学生的学习进度和需求，制定合理的阅读计划，包括阅读时间、阅读内容等。指导阅读方法：教师需要向学生传授有效的阅读方法，如快速阅读、精读、略读等，帮助学生提高阅读效率。鼓励学生提问：教师需要鼓励学生提出问题，并对学生的问题进行解答，帮助学生更好地理解阅读内容。 让学生去探计探究性问题：教师可以设计一些具有挑战性的问题，让学生在探究过程中思考并解决问题。提供探究材料：教师可以为学生提供一些探究所需的材料，如书籍、实验器材等，以便学生更好地进行探究。鼓励学生合作：教师可以鼓励学生进行小组合作，共同探究问题，分享彼此的想法和见解。给予学生自主权：教师可以给予学生一定的自主权，让他们自己选择探究的方向和方式，以提高他们的自主学习能力。 让学生去交励学生参与课堂讨论，表达自己的观点和想法组织学生进行小组合作学习，共同解决问题提供机会让学生展示自己的学习成果，增强自信心引导学生进行同伴互评，相互学习，共同进步 让学生去运用设计实践性任务：让学生在实际操作中学习数学知识01鼓励学生提问：鼓励学生提出问题，并帮助他们解决问题03提供丰富的学习资源：提供多种形式的学习资源，如视频、图片、案例等02引导学生反思：引导学生在学习过程中进行反思，总结自己的学习经验和方法04 Part Three学生的学习成果 获取新知学生能够发现并提出数学问题，并进行探究和解决03学生能够运用数学知识进行创新和创造，提高数学素养04学生能够理解并掌握数学基本概念、原理和方法01学生能够运用数学知识解决实际问题02 感谢您的观看与聆听