通用技术活动设计制作木桥.docx

通用技术活动设计：制作木桥 主题：制作木桥材料：木条若干 工具：木工锯、美工刀、白乳胶、尺子、羊角锤、小电钻 课时：4 课时（3-4 人为小组完成作品） 第 1 课时：问题分析、方案讨论第 2 课时：确定方案、分工制作第 3 课时：设计制作 第 4 课时：测试优化，成果交流 学习目标：学会设计分析、学会方案制作、能用草图、三视 图或效果图呈现方案，了解影响结构强度、结构稳定性的因 素，体验运用系统方法的分析和解决问题。 评价方法： 1、从小组活动的过程评价：参与度、合作程度、收获与体 会。 2、从作品稳定性、美观、强度等评价 3、承重测试。 4、方案的呈现及说明 活动说明： 讨论 1：你认为木桥的结构的稳定性与木桥的重心位置、桥墩与地面所形成的支撑面大小、木桥的形状等因素有关；其 强度与所使用的材料、木桥各部分的结构形状和各部分之间 的连接方式等因素有关。 讨论 2：你准备如何解决木桥结构的稳定性与强度的问题？ 尽量降低支架的高度（但要保证不低于 10cm）； 尽量选取材质好一点、直径粗一点、无伤痕和裂缝、 大小一致的木条； 尽量增加桥墩与地面接触面积和支撑面积； 材料的连接方式一定要稳定牢固；， 尽可能使用三角形结构增加稳固性。 讨论 3：测试方案： 为了安全起见，试验时把木桥放在地面上进行，或者在底面防止防止撞击的垫料，以免在桌上试验时不慎跌落造 成事故。 试验稳定性时应随时进行，每增加一次重量，就用手摇晃一下桥梁模型，观察结构的稳定性。也可用电风扇吹， 从低档开始到高档，如不倒说明稳定性较好。 试验中学生应养成随时记录的习惯，在记录的基础上 经整理、归纳写出试验报告 试验结束后教师可选出几个稳定性和载重性都比较好 试验结束后教师可选出几个稳定性和载重性都比较好 的桥梁模型进行讲评，使每位同学都能在活动中得到提高。 教师在学生完成制作和试验后要及时评价，根据“项目测评”要求进行客观的评价，并纪录存档，可以作为学年 总评的重要依据。