透镜及其应用复习 课教学设计.docx

《透镜及其应用》复习课教学设计一【复习目标】 知识与技能 通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的巩固和加深 进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用 能解决典型的中考试题 过程与方法 （1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。 根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 通过对成像规律的分析，提高学生的探究能力和观察能力，思维能力。 情感态度与价值观 通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。 通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙 (3) 培养实事求是的科学态度二【复习重点和难点】 重点：①掌握两种透镜对光线的作用； ②会用实验的方法掌握凸透镜成像规律及这些规律在生活中的应用； ③知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 难点：①学会作光路图；②会用凸透镜成像规律解决问题。三【教具准备】 凸透镜、凹透镜、光具座、光屏、蜡烛、火柴、等及多媒体课件和学生导学案。 【前置准备】准备多媒体课件和学生导学稿（课前 2min 下发）。 用多媒体投出思维导图，让学生认识本章的知识体系。（提示学生 2min 内翻书和查阅笔记温故对应的知识点） 四【复习过程】 (一)透镜知识归纳与梳理 凸透镜与凹透镜：中间 ，边缘 的透镜称为凸透镜；中间 ，边缘 的透镜称为凹透镜。 基本概念： 主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。 光心：透镜主光轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向 ，这个点叫光心。 焦点：①凸透镜焦点： 于主光轴的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的点叫凸透镜的焦点(实焦点)。②凹透镜焦点：平行于主光轴的光线经凹透镜折射后光线的 反向延长线 会聚在主光轴上的点叫凹透镜的焦点(虚焦点)。 焦距： 到透镜 的距离叫做焦距(用 f 表示)。 3．透镜对光线的作用： (1)凸透镜对光线有 作用，因此凸透镜又称为 透镜； (2)凹透镜对光线有 作用，因此凹透镜又称为 透镜。。 图 5－4. 三条特殊光线：(1)凸透镜：平行于主光轴的光线经凸透镜折射以后，穿过焦点；过光心的光线传播方向不改变；过焦点的光线经凸透镜折射以后平行于主光轴射出。（课件展示光路图，教师点拨） 图 5－ (2)凹透镜：平行于主光轴的光线经凹透镜折射以后，折射光线的反向延长线穿过焦点；过光心的光线传播方向不改变；向着焦点的光线经凹透镜折射以后平行于主光轴射出。（课件展示光路图，教师点拨） （二） 回顾并归纳凸透镜成像的规律 实验准备：在探究实验前，要调节 、 、 的中心大致在同一上。目的是 。 2 .复习探究：利用光具座、凸透镜、光屏、蜡烛探究凸透镜的成像规律及应用。 凸透镜成像规律（具体见课件展示） 物距 物距 u2f 倒、正 倒立 像的性质 放、缩 缩小 虚、实 实像 像距 应用 fv2f 照相机 fu2f fu2f uf 倒立 正立 放大 放大 实像 虚象 v2f vu 投影仪 放大镜 对规律的进一步认识：（课件展示，教师指导点拨） ①可见当 u=2f 时所成的像不大也不小，即等大。 ②当 u=f 时，不能成像。（相当于焦点处的光源经透镜后变成平行光） ③成实像时：（物近像远像变大）。 （三）（典型习题，学以致用） 张宁测出凸透镜的焦距, 并“探究凸透镜成像规律”, 当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时, 在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是（ ） A. 凸透镜的焦距是 30cm B. 图乙中烛焰成的是倒立放大的像 C. C. 照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 D. 保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜,光屏上可成成清晰的像 （四）眼睛和眼镜知识点释疑： 近视眼症状原因 近视眼 症状 原因 只能看到近处的物体，看不 清到远处的物体 晶状体太厚； 折光能力太强， 或眼球在前后方向太长。 来自远处某点的光会聚在视网膜前方 远视眼（老花眼） 只能看清远处的物体，看不清近处的物体 晶状体太薄；折光能力太弱， 或眼球在前后方向太短。 成像位 置 来自近处某点的光会聚在视网 膜后方 配戴凹透镜进行矫正配戴凸透镜进行矫正矫正在图所示的四幅小图中, 正确表示远视眼成像和矫正情况的是图（ 配戴凹透镜进行矫正 配戴凸透镜进行矫正 矫正 A A B C D （五） 显微镜、望远镜知识点聚焦 显微镜和望远镜在结构特点成像原理上有哪些异同点 显微镜 显微镜 望远镜 不同点 显微镜的物镜使物体成放大的实 望远镜的物镜使物体成缩小的实 像(原理:fu2f,相当于投影仪) 像(原理: u2f,相当于照相机) 相同点 物镜成的像都是实像，目镜成的像都是放大的虚像。 目镜都相当于放大镜(原理：uf) 对于显微镜，物镜和目镜的