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了解纹样 (二方连续纹 样设计) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 了解纹样 ——二方连续纹样设计 常兴中学 焦雅贞 课型：综合设计课 教学目的： 通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。初步 掌握正确绘制二方连续纹样的方法。 结合欣赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样， 培养学生热爱祖国文化，珍视传统风格的审美情操。 教学重点与难点： 重点：二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。 难点：纹样的构成。 教学方法： 欣赏、讲授、演示与图案制作相结合。 教具与学具的准备： 教具：不同的构成方法绘制的二方连续纹样，多媒体课件。 学具：铅笔、橡皮、直尺、课本、作业本。 教学过程： 一、组织教学：检查学具，引导认真听课。 （1 分钟） 二、 复习旧知识导入新课： （约 1 分钟） 以提问形式， 复习前面所学的内容：单独纹样——具有一定的独 立性，能单独使用的纹样。 出示针织花边，向学生提问：这些东西 平时称它为什么（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制 的呢这就是我们今天所要学习的内容。 三、新授知识 板书课题：《二方连续纹样》 1、概念：（约 2 分钟） 以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作 有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带 状形纹样，称为二方连续纹样。 2 、 意义：（出示古代及兄弟民族在器物上装饰二方连续纹样图例 及现代日常生活用具有实物）（约 4 分钟） 我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连 续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多：原始社会的 彩陶器上，二方连续纹样装饰已有了很高的成就；商周时青铜器上 二方连续纹样风格厚重、古朴变化极多；汉代漆器上面的二方连续 纹样装饰达到了很高水平；唐代唐草纹结构严谨，风格典雅、富 丽。我国是一个多民族的大家庭，各兄弟民族在服饰和用具的美化 上多用二方连续纹样，并有其各自的传统特色。如广西的壮锦，四 川的蜀锦、湘西苗族花带、 土家族织锦……。在人们的日常生活 中，生活用具器物及建筑装饰上，二方连续纹样的装饰也随处可 见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、 黑板报的 美化等均广泛应用。下面我们来讲讲二方连续纹样最基本的构成形 式： 3、二方连续纹样的骨式： 散点式、倾斜式、垂直式、波纹式、水平式、几何式、结合式 等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序 排列、正反颠倒排列。 展示各种不同的骨式绘制的二方连续纹样，给学生欣赏并让学 生通过实例辨别出各种骨式。 4 设计与绘制步骤： 画两根平行线,并适当定出长度. 根据长度划分若干等分单位. 5、构思设计:根据用途, 内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿 纸上精心设计绘制出一个单位纹样. 将设计好的单位纹样复拓到每一个单位上完成铅笔稿。 6、设计要点： 组织节构要有节奏感、韵律感。 不同题材要选用恰当的骨式。 注意各种骨式的综合运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 7、学生作业 设计制作一条有 4-5 个单位的花边。 要求（自选其一）：1.以你喜欢的花卉或动物为题材， 进行纹 样设计， 造型要简洁、概括。 2.以方圆结合的几何图形为题材，进行纹样设 计。 8、优秀设计作品展评 四、课堂小结：