国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试实践题题库.pdfVIP

国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试实践题题库 (电大期末纸质考试必备资料) 1 ：2044 ； 说明： .试卷代号 2.适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科； 2.资料整理于 2019 年 6 月 28 日，资料涵盖2009 年 7 月至 2019 年 1 月屮央屯大期末考试的全部 试题及 答案。 2019 年 1 月试题及答案 13.举例说明控制无关变量的方法。 答：控制无关变量的方法，主要有三种： (1) 消除法。消除法是通过釆取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关 变量的 理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。 (2) 恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是 控制无 关变量的基本方法。 (3) 平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合 平衡的 措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要釆甩对比组方法和循 环法。 2018 年 7 月试题及答案 13.试述科学研究一般程序的四个阶段。 答：科学研究的程序大致分以下四个阶段： (1) 准备阶段 其主要内容是：①确定选择研究问题，②陈述研究假设，这两方面是保证研究的科学性及其价值的 重要环 节。这一阶段中，要査阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间，如果一项要用一 年时间的研究项 目，准备阶段就要用 5 — 6 个月，约占整个时间的二分之一。 (2) 研究设计的发展阶段 这一阶段的主要内容有：③设计研究进程，④确定研究对象即选取被试者，⑤选择研究的工具和方 法。这一 阶段所需时间大约为 2 — 3 个月的时间。 (3) 搜集资料阶段 这一阶段主要是依据既定的研究计划，⑥进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展情况，适当 修改和完 善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大约为 1-2 个月。 (4) 整理分析阶段 包括⑦整理分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算。⑧撰写研究 报告，进 行理论分析。如果一项研究要用一年时间的话，整理分析阶段则要 2 个月左右。 2018 年 1 月试题及答案 13.对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？ 答：以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指外界条件下，被试间不同程度的持续性特征，例 如，年龄、 性别、文化种族、职业以及其他较为穏定的个体差异。暂时的被试变量是指非持续性的被试 机能状态，例如，疲 劳、兴奋水平、诱因、抑制等，这些变量不作为自变量时也会影响被试的反应，应 作为无关变量加以控制，具体 方法如下： (1) 用指导语控制； (2) 主试对待被试者的态度应予规范化： (3) 双盲实验法； (4) 控制被试者的个体差异； (5) 实验组控制组法。 2017 年 6 月试题及答案 13.内容分析法的信度分析基本过程。 答：内容分析法的信度分析的基本过程是： (1) 对评判者进行培训； (2) 由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析； (3) 对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算； (4) 根据评判与计算结果修订分析维度 (即评判系统)或对评判者进行培训； (5) 重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。 2017 年 1 月试题及答案 13.举例描述搜集研究文献的渠道。 答： (1)图书馆； (2) 档案馆； (3) 博物馆； (4) 社会、科学、教育事业单位或机构： (5) 学术会议、个人交往； (6) 计算机互联网(internet)。 2016 年 7 月试题及答案 13.试述内容分析法的一般过程。 答：内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽 样和量化 分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究 冃标的研究工作。 主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析。研究总体的确定直接依 赖于研究目标的建立，在适 当的研究目标建立起来后，就可以分析、确定出它的研究总体。分析单位是 指在内容分析法中描述或解释研究对 象时，所使用的最小、最基本单位。设计分析维度有