外科学绪论教案.docxVIP

外科学绪论教案 课程名称 外科学绪论 授课时间 授课对象 2004 年 2 月 8 日 - 2004 本科√、专科，临床医学及分流 年 7 月 2 日 专业， 2003 年级第 班 授课章节 第一章 绪论 课题一、教学目的与要求：通过学习了解外科学的范畴、外科学内容及如何学习外科学(方法)。 课 题 二、教学重点、难点、疑点： 外科学范畴包括内科与外科的区别，内外科区别是相对的不是绝对的。外科学内容、外科围术期处理。 外科四大基本功的掌握重要性。 三、教学方法设计：多媒体教学方法，结合实例谈内外科的相对统一。强调外科学学习方法、灵活、胆大、心细，耐心。 强调树立良好的医德规范。 四、教具或教学手段： 多媒体演示。 五、教学过程与板书设计： 外科绪论 一、外科学范畴：外科学是不断发展变化、更新、外科分类 二、外科学发展简史、古代外科学发展、近代中西医外科发展 三、怎样学习外科学四、外科学基本原则 一、外科学范畴 (一)外科学分类：感染、肿瘤、创伤、畸形、其它(二)外科学内容：诊断、治疗、手术和辅助治疗 (三)外科与内科的关系和区别：相对的统一、互相联系、转化二、外科学发展简史 (一)我国古代外科发展：周朝《疡经》、秦汉《内经》 汉末(华佗) 明朝(外科正宗) 清朝《医宗金鉴》正骨疗法(二)国内外西医外科发展 西方外科：抗菌素、输血、外科器械的产生国内 60 年代至今无发展变迁 (三)国内外科水平现状 三、怎样学习外科学 (一)坚持为人民服务的方向 (二)贯彻理论与实践相结合 （三）重视三基训练 四、外科基本原则(一)外科治疗目的(略) (二)外科治疗程序 附：世界卫生组织医学日内瓦宣言教育学生如何做好一名外科医师的嘱托语。 六、小结： 通过授课使学生对外科学的范畴、内容基本了解，激发学生学习兴趣，从而使学生对外科学有初步了解。 七、课外作业： 外科学疾病分类有哪些？ 八、教学体会： 1、学生课堂秩序稳定，兴趣浓厚。 2、本章节无实质性临床疾病的讲述，学生普遍爱听实例。以实例教育学生如何学习好外科学和当好一名医生的资格。 3、可采取教师学生共同听课。