文字的编辑与排版.docxVIP

PAGE PAGE 4 / 4 《文字的编辑与排版》教学设计 本节课出自广东高等教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章第二节。 本节课分四个部分内容，分别是：新建文档、设置页面、设置格式和打印。本节课联系了文字处理和文档编排，在以后学习图文混排、设计制作具有重要意义。 一、教学目的 知识与能力： 1、了解WORD 的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。 2、学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰，以及文字的设置与修饰，段落的设置。 过程与方法： 1、通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。情感态度与价值观。 2、通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。 教学时间：2 课时 教学过程 ： 一、引言 日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如，通知、决定等，使用Word 更加简单和快捷。Word 是一个在Windows 平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office 系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML 和 WEB 主页制作等多种功能。 Word 是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有：Word2000、Word2003、Word2007、Word2013 等多种版本，版本号越高，功能越强。 二、教学步骤 1、 新建文档 ① 新建空白文档。通过“文件”菜单中的“新建”命令或常用工具栏的图标来进 ① 新建空白文档。通过“文件”菜单中的“新建”命令或常用工具栏的 图标来进 ③ 保存为Word ③ 保存为Word 文档。单击文件菜单下的“保存”命令或常用工具栏的 图标，在“另 存为”对话框中确定文档的“保存位置”、“文件名”，按“保存类型”的下拉菜单选择Word 文档（*.Doc），单机保存按钮即可，如下图所示： 二、设置页面 ①设置纸型。打开“页面设置”窗口，单击“纸张”选项卡，选择纸型为“16 开”，页面方向为“纵向”。 ②设置页边距。单击“页边距”选项卡，设置正文距离页边上、下、左、右的距离，设置如下图所示： 三、设置格式 ①选定设置对象。按住鼠标左键拖动鼠标，光标拖过要选定的文字后放开，或者先把光标定位在选定内容的起始处，按住Shift 键不放再把光标移到要选定内容的结尾处，单击鼠 标。 ②设置字体。 使用格式工具栏进行设置。参照下图示例板式，注意选定设置的文字，在“格式” 工具栏上选择合适的字体，、字号、颜色，以及选择加粗、倾斜、带下划线等。下图显 示使用格式工具栏设置“通知”的标题格式的过程： 、、、、、、、、、、、、、、 通过自体对话框以及格式刷等进行设置。具体如下图所示： 、、、、、、、、、、、、、 ③ 设置段落。 设置对齐方式。选定要设置格式的段落，在“格式”工具栏上选择合适的对齐方式：两端对齐、居中、右对齐等。如图所示： 、、、、、、、、、 设置行间距。选定设置段落，单击“格式”菜单下“段落”命令，设置本任务的行距。 、、、、、、、、、、、 ④ 设置边框和底纹。选定有关段落（）本任务全选文档页面，单击格式菜单下边框和底纹命令，再打开的对话框中设置所需效果。如图所示： 、、、、、、、、、、、四、打印 件菜单下选择打印预览命令或单击常用工具栏的按钮就可以在屏幕上预览打印效果了。 件菜单下选择打印预览命令或单击常用工具栏的 按钮就可以在屏幕上预览打印效果了。 如图所示： 、、、、、、、、、、 MDCC 移动开发者大会精彩荟萃 智能硬件 移动开发 产品体验 粉丝经济 社交游戏 2 重复输入：先输入要重复的文字 将插入点移到适当的位置 按 F4 或Ctrl+Y。 4） 标点符号的输入 中西文标点选择； ， 。 和，. 常用标点符号的输入： 、 \ 与 《 》 特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标 选择标点符号。 5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。 6）保存文件：文件 保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。 5．知识应用 上机操作：输入下列文字。运用本节知识， 体会文字的基本操作。 首届世界华人学生作文大赛启事 迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来，在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台 联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21 世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习 生活，展示华人学生的精神面貌。（三）小结 Word