地面上的植物(教案).docxVIP

地面上的植物（教课设计） 教课目的： #61558; 、初步学会做检查记录，认识植物的多样性，并将所知 道的植物进行简单的归类。 #61558; 2、可以辨别一些典型的植物,描绘它们的特色，说出它 们的生活习惯。 #61558; 3、经过小组分工采集资料，不停提升自主学习、信息 获得、剖析和综合能力。 教课器具：多媒体 教课过程： （一）、引入 上节课我们在校园里察看了植物，下边请几位同学介绍 你熟习的植物，对它的（根、茎、花、果实、种子等器官） 和生活的环境等进行适合的描绘。 学生介绍熟习的植物 思虑：在你们介绍的植物中哪些是用种子生殖后辈的？ 用种子生殖后辈的植物叫什么植物？ 教师介绍种子植物的观点。种子植物又分为被子植物和 裸子植物。 （二）、教课 一、察看桃 、察看和议论桃的外形它的植物体由哪些器官构成？ 答：桃拥有根、茎、叶、花、果实和种子 2、察看和议论桃的花形态和构造： 桃花的构造表示图：思虑 1）一朵桃花由几部分构成？ 2）最主要的是什么构造？ 3）受精后花的各部散发育成什么？ 答：（1）雌蕊（柱头、花柱、胚珠、子房）、雄蕊（花 药、花丝）、花瓣、萼片、花托。 2）最主要的是雌蕊和雄蕊 3）胚珠发育种子，子房发育果实，子房壁发育成就 皮 察看和议论桃的果实：分为几部分？肉质果皮、种子。 察看自带的几种被子植物的花和果的构造，它们与桃的花和果实有什么不一样？又有什么同样之处？ 5、小结：被子植物的特色 二、察看马尾松 察看马尾松的外形、叶和松球果的构造，与同学一同讨 论问题。 思虑：叶的形状是如何的？现桃对比，马尾松的叶的形态与它的生活环境有什么关系？ 察看一个松球果，有没有找到种子？种子外面有没有果皮包被着？哪些植物属于裸子植物？ 小结：裸子植物大部分是高大乔木，没有真实的花和果实，种子裸露在外，没有果皮包被，适合生活在干旱、贫乏的地方。 裸子植物在用材和造林、医药工业、食用以及赏析等方面都有重要的价值。 板书设计： 第一节地面上的植物 一、察看校内的植物 二、被子植物和裸子植物 被子植物（种子外面有果皮包被） .种子植物 裸子植物（种子外面没有果皮包被） 桃花的构造 察看马尾松教课后记：