部编版八年级上册道德与法治第2单元 第4课第1节《尊重他人》试题训练.docx

《尊重他人》试题训练 一、选择题 1. “人必自尊而尊之,人必尊人而人尊之。”这句话说明 (　　) A.尊重自己是尊重别人的基础 B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提 C.只要尊重别人,别人一定会尊重你 D.别人尊重自己,自己才能尊重别人 2.老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错,就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学们的不断鼓励之下,他变得越来越开朗,越来越自信。小余的变化告诉我们 (　　) ①相互尊重就能够促进社会进步　②只有有一技之长的人才值得尊重 ③要善于发现他人的潜质和特长　④受到他人尊重能够增强自信心 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ 3.对下面漫画的评述正确的是 (　　) ①该女士的言行是错误的,她应该尊重他人的人格、权利　 ②该女士的言行可以理解,是尊重自己、善待自己的表现　 ③该女士的言行是错误的,她应该学会平等待人、包容他人　 ④该男子的行为是错误的,他没有学会换位思考 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ 4.“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用、给人面子。在现实生活中,“给力”一词的走红,全因一个“给”字,有给才会有力。“给”人尊重,自己也会赢得自尊,这其中蕴含的道理是(　　 ) A.我们应该尊重他人的人格、权利 B.尊重他人可以放下自尊 C.尊重是相互的,尊重是维系良好人际关系的前提 D.尊重使国家更富强 5.下列行为属于尊重他人的是 (　　 ) A.把自己不喜欢的事强加给他人 B.歧视身体有缺陷的人 C.冷漠、忽视他人 D.积极关注、重视他人 6.公交车上,一位农民工上车后,将袋子铺在地上,坐了上去。司机问:“为什么不坐座位呢?”农民工说,“自己身上脏,怕弄脏了座位。”司机宽慰道:“人人平等,您在我们心中是最干净的。”这句话打消了农民工的顾虑。下列对司机的言行评价最恰当的是 (　　 ) A.尊重他人,平等待人 B.行己有耻,止于至善 C.换位思考,将心比心 D.自觉自律,爱岗敬业 7.公交车上,一位老人主动给一位年轻人让座,说:“年轻人太辛苦,快请坐!”这一幕被众多网友转发点赞。老人之所以被众多网友点赞是因为他(　　) A.自尊自信,主动让座 　　B.想当网红,博得点赞 C.尊重他人,与人为善 　　D.老当益壮,穷且益坚 8.学习完本框内容后,某中学八年级(3)班的同学打算办一期黑板报,下面是该班同学搜集到的一些图片,可以入选的是 (　　) 　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　C　　　　　 　　　　 　D 二、非选择题 1.被称赞为“史上最温暖图书馆”的杭州图书馆,每天上午8时,总有一些流浪、拾荒者正等着图书馆开门,而他们会把捡来的垃圾放在阅览室门口,再进去看书。值得一提的是,一位年过七旬的老人,每次看书前都会将手洗净,生怕把书弄脏了。副馆长梁亮认为,公共图书馆应秉承不分种族、年龄和人群的服务原则。曾有读者对身边的流浪、拾荒者散发异味而感到不满,对此,馆长褚树青劝导读者,如觉不便可更换座位,图书馆没有权利去让另一位读者离开,何况流浪、拾荒者并没有干扰他人。 阅读材料,你认为“史上最温暖图书馆”暖在哪里? 2.临近毕业时,班委会决定制作一本班级纪念册。班长小善认为,这是一项繁杂的工作,会影响自己的学业。于是,他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳,并频繁催促小芳,结果发生了一些不愉快的事情。小芳生气地对小善说:“你为什么自己不做?”班主任李老师知道后找小善谈话,小善说出了其中的原委。班主任意味深长地说:“假如你是小芳,你会怎么想……” (1)材料中的小善与小芳发生不愉快的原因是什么? (2)这个事例对你有何启示? 答案： 选择题 1、B 2、D 3、A 4、C 5、D 6、A 7、C 8、D 二、非选择题 1、“暖”体现在图书馆无论读者是什么身份,都一视同仁,同样尊重,这一方面营造了图书馆温暖和谐的氛围,有利于人与人之间拉近关系,传递了正能量,也是尊重这些流浪、拾荒者人格和权利的体现,生活中,我们也应该尊重他人,平等对待每一个人。 2、(1)小善把自己不愿意承担的责任,强加在小芳身上。 (2)“己所不欲,勿施于人。”自己不愿做的事情,不要强加在别人身上。学会换位思考,在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,凡事站在他人的角度想一想,才能尽量减少不愉快的事情发生,这对构建和谐的集体是十分重要的。