4 算法中的数据 教学设计 浙教版信息科技五年级上册.docxVIP

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课 题 算法中的数据 教学目标 通过案例分析,了解算法中的数据。 初步认识变量,了解变量名的取名。 能用变量表示算法描述中的数据。 教学重难点 重点:用变量表示算法中的数据 难点:用变量表示算法中的数据 教学准备 教学过程 情境导入: 提问:用自然语言描述从学校到家 PPT图片程序导航图,从中可以看出我们选择不同的出行方式,用时也会不同,根据什么来选择哪条路哪种方式? 生:用时短 揭示课题:算法中的数据 新课讲授: 数据的概念:数据就是数值,也就是我们通过观察、实验或计算得出的结果。 数据的表现形式: 生活中的算法 PPT出示超市购物小票,说一说哪些与算法有关? 师生共同分析 生举例生活中其他有关算法生成数据的例子 算法中的数据 出示制作水果茶的步骤,分析哪些数据是需要处理的 头脑风暴: 计算半径为2cm、3cm、4cm……的圆的周长。 小结:解决一类问题的算法,用变量来表示具体的数据。 那变量名该怎么取呢? 生讨论 师小结变量取名小提示 1、应该能够标识事物的特性 2、应尽量简洁、清晰、易于理解和记忆 3、尽量不取单个字符,不用数字或较奇怪的字符 改一改: 出示求已知半径2cm圆周长的流程图,改成求圆的周长的流程图。 练一练:完成下发的练习题 课堂小结: 今天了解生活中的数据,数据处理是算法执行的核心,解决一类问题可以用变量来代替。 二次备课 教学反思:

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