4 算法中的数据 教学设计 浙教版信息科技五年级上册.docxVIP

课 题 算法中的数据 教学目标 通过案例分析，了解算法中的数据。 初步认识变量，了解变量名的取名。 能用变量表示算法描述中的数据。 教学重难点 重点：用变量表示算法中的数据 难点：用变量表示算法中的数据 教学准备 教学过程 情境导入： 提问：用自然语言描述从学校到家 PPT图片程序导航图，从中可以看出我们选择不同的出行方式，用时也会不同，根据什么来选择哪条路哪种方式？ 生：用时短 揭示课题：算法中的数据 新课讲授: 数据的概念：数据就是数值，也就是我们通过观察、实验或计算得出的结果。 数据的表现形式： 生活中的算法 PPT出示超市购物小票，说一说哪些与算法有关？ 师生共同分析 生举例生活中其他有关算法生成数据的例子 算法中的数据 出示制作水果茶的步骤，分析哪些数据是需要处理的 头脑风暴： 计算半径为2cm、3cm、4cm……的圆的周长。 小结：解决一类问题的算法，用变量来表示具体的数据。 那变量名该怎么取呢？ 生讨论 师小结变量取名小提示 1、应该能够标识事物的特性 2、应尽量简洁、清晰、易于理解和记忆 3、尽量不取单个字符，不用数字或较奇怪的字符 改一改： 出示求已知半径2cm圆周长的流程图，改成求圆的周长的流程图。 练一练：完成下发的练习题 课堂小结： 今天了解生活中的数据，数据处理是算法执行的核心，解决一类问题可以用变量来代替。 二次备课 教学反思：