部编版八年级上册道德与法治第2单元 第3课第2节第2课时《遵守规则——维护和改进规则》教学设计.docx

《遵守规则——维护和改进规则》教学设计 一、教学目标 1.通过学习知道为什么要维护维护与改进规则。 2.掌握维护和改进规则的方法与技巧 二、教学重点 重点：维护规则 三、教学难点 难点：改进规则 四、教学方法 主要采用对话教学、情境体验法、案例分析、小组合作探究学习方法。 五、教学过程 环节一：新课导入： 教师：生活中还有哪些类似的行为？ 学生：乱扔垃圾、大声喧哗 教师：同学们，规则不是一成不变的，我们要根据时代的发展，顺势而为，不断的发展完善，改进规则，创造美好的幸福生活。今天我们就一起走进《遵守规则——维护和改进规则》 环节二：新课学习 教师：首先让我们一起来了解一下本节课的学习目标。找一位同学为大家读一下。 1.通过学习知道为什么要维护维护与改进规则。 2.掌握维护和改进规则的方法与技巧 教师：为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。 我的方案： 学生：畅所欲言 我的方案： 第一要加强素质教育，提高思想道德水平，让他们认识到这样做是不对的；第二遇到这种情况要在保证自身安全的前提下加以劝阻。 教师: 大家回答的很好。 教师:我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则：另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 教师:总结点评 教师：劝导的技巧 1.有“礼” 2.有“理” 3.有“节“ 教师：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。 学生：制定《民法典》 教师: 想一想：规则是一成不变的吗？ 学生：规则不是一成不变的，需要根据实际情况修改 教师：（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 教师：为什么改进规则？ 学生：规则不是一成不变的 教师:7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？ 学生：规则不是一成不变的，我们要根据时代的发展，不断完善规则，这样更有利于促进社会发展。 教师：如何改进规则 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 环节三：课堂练习 1.井然有序的社会生活离不开规则的维系。我们要自觉遵守规则,坚决维护并积极改进规则。下列体现了这一要求的有 (　 C　) ①小静过马路时,严格遵守交通规则　 ②小贵在班干部选举中落选,他认为选举不公平　 ③小李乘坐公交车,主动为老人让座位　 ④小斌不徇私情,依规处理同学违纪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2020年3月,根据境外疫情变化,北京市调整境外人员入境隔离政策:此前,对于过去14天内未在中华人民共和国境内停留,经北京口岸入境的人员,免除居家观察14天的要求。现在,凡是从韩国、意大利、伊朗、日本等疫情严重国家经北京口岸入境的,如果是中转去外地的,严格按当地规定做好防疫工作;如果目的地是北京的,不论是中国人还是外国人,都要实行隔离观察。从中我们可以看出 (　 D　) ①规则并不是一成不变的　 ②规则需要不断调整和完善　 ③维护规则要从自身做起　 ④规则的改进要符合人民的利益和社会发展的要求 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 环节四：课堂小结 规则不是一成不变的，我们要根据时代的发展，顺势而为，不断的发展完善，改进规则，创造美好的幸福生活。 环节五：板书设计 遵守规则 维护和改进规则 1.为什么要积极改进规则 2.怎样积极改进规则 环节六：作业布置 同学们：我们经常网购，对于《消费者权益保护法》规定的“后悔权”，有什么积极意义？请同学整理并分享。 教师：通过本节课的学习，规则不是一成不变的，我们要根据时代的发展，顺势而为，不断的发展完善，改进规则，创造美好的幸福生活 谢谢观赏