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2023 年有关小学数学月考质量分析 小学数学月考质量分析 1 一、 试卷分析 本试卷共分六个大题：填空 18 分、判断 7 分、选择 7 分、计算与分解质因 数 33 分、动手操作 10 分、解决问题 25 分。内容全面，难易适中，适合对不同 层次学生的检测。 二、 学生分析 我们四一班有 61 名学生，平均分 79.92。其中最高分 100,最低分 24，满分 3 人，90 分以上有 23 人，80-89 分的有 15 人，70-79 分的 7 人，60-69 分的 11 人，60 分以下的 5 人。 失分较多的有三方面：一是解决问题失分严重，有的学生算式对，结果错； 有的题遗忘了，自己理解能力独立思考能力较差；还有的学生在分解质因数、画 图、填空、计算上有不同程度的错误。 三、 改进方向 结合本班实际情况，我认为在以后的教学中应做到： 1、把握好难理解的知识点，一定要多举例，举一反三，让所有学生彻底理 解，尤其解决问题方面，包括解决几何图形问题； 2、对于画图题也是难点之一，应举一反三，不要怕耽误时间，匆匆而过； 3、对于填空中部分难理解的题，需要多多举例，反复操练，有针对性的训 练填空； 4、另外，抓准新知识点，如：分解质因数，应给予全班学生板演的出错的 机会，才能确保万无一失。 5、计算题是数学的根本，每节课都应设计练习检测的机会，及时给予评价 和奖励。 小学数学月考质量分析 2 一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键 点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到 的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技 能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生 误导，使学生出现了不必要的错误。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的 题： 1、口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较 多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，方法没掌握， 应着重对个别同学加以辅导。 2、填空题，出错率较高的是第 5、7、8 小题，第 5 小题考查方位学生本来 就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的. 差距，第 7 小题是看着计算器的图来填数，很简单，但由于印刷数位错位，给学 生误导，学生错的比较多。第 8 小题也是排版串行学生没有全面的观察造成错误。 3、圈一圈，主要考察分类与比较，第三小题对于平面图形与立体图形学生 区别比较困难，失分较多。 4、看图数一数有几个长方体， 有几个正方体，有几个圆柱 ，有几个球， 学 生数错长方体与正方体混淆的多，学生的观察能力有待培养 。 第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列 式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对 个别学生辅导不够。 解决问题，前两小题错误较少，第 4 题，个别同学出错。主要原因是学生识 字较少不理解题意所以出错较多。 三、改进措施： 从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后 要从以下几方面来做： 1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果， 这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。 2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价 值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解 决问题的能力。 3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的 习惯。