部编版四年级下学期语文第六单元语文园地同步练习-26测试卷（含答案）.docxVIP

四年级下册《语文园地三》自主测试 一．基础巩固 1.诗歌中常常表达了诗人 的感受，蕴含着 的想象，因此，语言表达也很独特，如，阳光的颜色是“ ”。很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”让我体会到了诗人对母亲的 。 2.为加点的字选择正确读音。 融冶（zhì yě） 一碧万顷（qǐn qǐng） 3.给下列加点字注音，再和相关作品联系起来。 陶渊明（ ） 《春夜喜雨》 《师说》 孟浩然（ ） 杜甫（ ） 《桃花源记》 《宿建德江》 韩愈（ ） 刘禹锡（ ） 《江上渔者》 《已亥杂诗》 屈原（ ） 范仲淹（ ） 《浪淘沙》 《离骚》 龚自珍（ ） 二．能力提升 1.在《繁星（七一）》一课中，从“永不漫灭的回忆”中我体会到 。 2.早晨，一天中最美的时辰，无比的可爱，从“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”中我体会到 。 三．把下列句子补充完整。 老师告诉我们，诗人艾青曾经说过：“诗是人类向 寄发的信息，诗给人类以 的勇气。” 每当我欣赏诗歌的时候，总会想起英国诗人华兹华斯说的话：“诗是 感情的 流露，它源于宁静中回忆起来” 诗和 一样，生命全在 。——朱光潜 四．拓展提优 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 这些事—— 这片海—— 是永不漫灭的回忆： 是让人 ： 月明的园中， 的蓝天下， 藤萝的叶下， 的游艇， 母亲的膝上。 的游客。 五．课外阅读 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 1.这两节诗选自《　　　　》,作者是苏联的　　　　。? 2.这两节诗运用了　 　的修辞手法,从　 　描写了白桦的美丽。(　　) A.比喻　局部 B.比喻　整体 C.拟人　整体 3.请续写第二节诗。(4分) 答案： 一、基础巩固 1.独特 丰富 绿的 深深依恋 2.融冶（yě ） 一碧万顷（qǐng） 3.基础巩固 陶渊明（ yuān ）-《桃花源记》 《师说》- 韩愈（ yù ） 杜甫（ fǔ ）-《春夜喜雨》 《宿建德江》-孟浩然（mèng） 刘禹锡（ xī ）-《浪淘沙》 《已亥杂诗》 龚自珍（gōng） 屈原（qū）《离骚》 范仲淹（ zhòng ）- 《江上渔者》 二、能力提升 1.诗人对母亲的深深依恋。 2.和煦明媚的风，将衣袖轻轻吹起，人的心情无比平静，一切重新开始。 三、能力提升 （1）未来 朝向理想 （2）强烈 自然 情感 （3）音乐 节奏 四、拓展提优 难以忘怀的美景 广阔 穿梭 欢乐 五、课外阅读 1.白桦　叶赛宁　2.C　3.示例:亭亭玉立的树干,笔直地站着。