小学一年级语文上册教案部编版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级语文上册教案部编版 小学一年级语文上册教案部编版 第一篇 【教学任务及对象】  本课主要是让学生学会复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，能拼读声母和它们组成的音节。我的教学对象是一年级的学生。在教学本课之前，他们已经学过声母和单韵母的学问。  【教学目标】  1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。  2、能精确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。  3、初步了解ai、ei、ui标调的方法。  4、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。  【教学重难点】  教学重点  1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。  2、初步了解ai、ei、ui标调的方法。  教学难点  1、能精确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。  2、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。  【教学课时】一课时  【教学策略】  在本课的教学中，我主要是利用多媒体的教学资源创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过演示的方式，跟学生一起做声调操，让学生更好地记住ai、ei、ui的四声调。  【教学过程】  1、创设情境，激发兴趣  〔教师用课件出示拼音王国的图片〕  师生谈话：同学们，今日老师要带大家去参观一个神秘而好玩的地方-汉语拼音王国。大家看看图片，这就是拼音王国啦！如今我们就进去逛逛吧！  2、课件出示6个单韵母的图片，让学生读一读。  3、课件出示标有复韵母ai,ei,ui的气球图片，师让学生观看这3个复韵母，引导学生理解ai,ei,ui分别是单韵母a,o,e加上i组成。  4、学习复韵母ai  〔1〕课件出示两个小孩比高矮的图片，师让学生认真观看图片。  师：同学们，你们看看这两个可爱的小朋友，他们谁高谁矮啊？  生：小女孩高，小男孩矮。  师：同学们真聪慧。从“矮〞你们能想到哪个复韵母朋友？  生：ai  (2)师向学生出示拼音卡片“ai〞，并范读，同时教给学生正确的发音方法：我们先来发a的音，声音洪亮，中间气不断，渐渐向i滑动，一口气读成ai。〔生按老师的提示，齐读ai〕  〔2〕生尝试自己拼读音节，老师巡察指导，帮学生纠正发音。  〔3〕师提问两个小组的同学，让他们齐读ai，相机正音。  〔4〕师让男女生分别读ai，相机正音。  5、学习复韵母e  〔1〕课件出示水杯的图片，师生谈话。  师：同学们，这是什么东西？  生：水杯。  师：你们跟老师拼读一下“水杯〞，看看能想到哪个复韵母朋友？  生：ei  〔2〕师读ei，生跟读，提示学生发ei时口型要变，由e音渐渐地滑向i。  〔3〕师指名学生读ei，相机纠正发音。  6、学习复韵母ui  〔1〕课件出示戴围巾的小女孩的图片，让学生认真观看。  师：同学们，你们觉得小女孩的围巾像哪个复韵母朋友呢？  生：ui  师：你们真棒！围巾的样子和ui真是太像了！  〔2〕师带学生练读ui〔发音方法：先发u的音，后发i的音，中间气不断〕  〔3〕生自由练读，师让学生自由发言，尝试读准ui，相机纠正学生的发音。  7、师过渡：同学们，接下来我们动手把ai、ei、ui写一写吧！  〔1〕师拿出黑板贴，范写ai、ei、ui〔提示学生留意书写方法〕，生跟写。  〔2〕师让学生自由练写每个字母2行，并巡察指导。  〔3〕师选几个同学的拼音本，利用实物投影展示学生所写的字母，师生共  同评一评，议一议，说说怎样才能写得更好。  8、学习ai、ei、ui标调的方法  〔1〕课件出示标调歌，师带读，生跟读。  〔2〕师让学生在练习本上分别给ai、ei、ui标上四声调。  〔3〕师拿出三张标有ai、ei、ui的黑板贴，叫三个学生上来标声调。  〔4〕师生看一看，议一议哪个同学标对了，哪个同学标错了。对于错的声调，师再叫其他学生上来帮忙改正。  〔5〕师：对于复韵母朋友ai、ei、ui，我们不能给他们乱戴声调帽子，不然他们会不高兴呢！如今，我们要记住了，ai和ei的帽子都  不戴在i上，而ui喜爱把帽子戴在i上。  〔6〕课件出示ai、ei、ui的声调图，师亲