二年级语文第一学期教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文第一学期教学计划 二年级语文第一学期教学计划 第一篇 一、指导思想：  本学期我们二年级语文教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，进展学生的语文素养，培育学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素养教育，努力提高教学质量，促进二年级全体语文教师的素养提高。  二、本组教师状况分析：  本年级共有6个教学班级，6位语文教师。组内教师经验较为丰富，团结向上，对待工作仔细负责，能主动主动地完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，互相听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。  三、工作目标  (一)学好理论，更新观念，提高素养。  语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：  1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。本学期教师共同阅读教育专著——《教学士气》，并开展读书沙龙，心得体会撰写等活动。  2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功〞。  3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。  (二)狠抓常规，改革教学，提高效率。  1、召开“新常规〞学习会，组织组内老师仔细学习《温州市语文教学常规》，做到人手一份，并做好“新常规〞的解读。  2、实施“新常规〞。在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实。备课前要讨论学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学〞。教研组针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。对比新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。  3、重视精品教案的撰写、收集。每个学期每人要撰写16课时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学反思。  4、加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核〞的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改良教学，全面提升教学质量。  (三)加强课题讨论，注重学生素养。  语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题讨论，注重培育学生的语文素养。  (四)开展科研，突现重点。  1、主动参与学校开展的教研活动，特殊是各年级开展的公开教学活动，并准时进行评课。评课的讨论方式准时与教师进行商量、反馈，评析课堂教学的胜利与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参与活动，参与商量，提高专题讨论的效益。  2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实际经验论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。鼓舞本组教师参与“新常规，新设计〞评比，做好“一师一优课、一课一名师〞和教师基本功评比，以评比促教研，提升教师素养。  四、教研重点：  1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学讨论，确保课堂教学深入扎实地进行。  2、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。  3、重视对学生口语交际能力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。  4、低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。  5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教育。  总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的