【必备】 阜阳历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案 .pdfVIP

【必备】阜阳 教师招聘考试教育公共基础知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1．1986 年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我 国中小学的德育目标。（ ） 2．教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化， 是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。 （ ） 3．学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ） 4．实践说强调了学生的主观能动性，但是削弱了教师的主导作用。（ ） 5．人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。（ ） 6．从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同 层次和内容的活动构成。（ ） 7．前苏联是一个追求共产主义理想的社会，其教育目的包括自我实现的目标 等。（ ） 8 ．学校文化 中的物质文化就等于物质 ，是关于对物质 的态度和方式 。 （ ） 9．学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。（ ） 10．中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。（ ） 二、单项选择题 11．人对环境影响的接受过程是（ ）。 A、积极的过程 B、能动的过程 C、被动的过程 D、主动的过程 12．既是德育客体又是德育主体的要素是( )｡ A.教育者 B.受教育者 1 C.德育根源 D.德育大纲 13．当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时, 儿童的思维已经具备了( )｡ A.平衡性 B.同化性 C.顺应性 D.守恒性 14．很多教师在一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”,说明教师职业道德 具有( ) A.严格性 B. 自觉性 C.示范性 D.深远性 15．师德修养的时代性特点需要教师( ) A.随时代变化,彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范 C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变,守护祖国的师德传统 16．( )是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲,从 而使学生进入学习情境,引出教学内容的一种导入方法｡(易混) A.情境导入 B.温故导入 C.实例导入 D.问题导入 17．儿童认为“踩了小草,小草会疼的”,则该儿童处于皮亚杰认知发展的 ()阶 段｡ 2 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 18．关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据 （ ） A、劳动起源论 B、神话起源论 C、生物起源论 D、教育心理起源论 19．卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是 （ ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 20．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ） A、科技 B、经济 C、综合国力 D、教育 21．下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是 （ ） A、校园文化 B、学校文化 C、学生文化 D、精神文化 22．教育具有政治功能、经济功能、（ ）和科学技术发展功能。 A、精神功能 B、意识功能 C、理性功能 D、文化功能 23．养成良好的学习习惯和自学能力属（ ）范畴。 A、智育 B、德育 C、美育 D、体育 24．人脑