小学体育四年级上册 兔子舞.docxVIP

小学四年级体育《兔子舞》教学设计 菏泽市牡丹区皇镇街道办事处中心小学 李庆珍 时间 9 班 级 4.2 人数 36 执教者 李庆珍 课型 新受 课题 学习：兔子舞 游戏：蚂蚁搬家接力 教学 目标 1、运动参与目标：培岸学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 2、运动技能目标：培养舞蹈的基. 技能。 3、身体建康目标：尖展学生的身体协性、灵敏性，锻炼身体素质。 、心 健康和社会适应目标：表现自我， 日结协作，合作意识。 重点 观点 1、重点：动作姿势与音乐的结合。 2、难点：动作的连贯性和节奏感。 顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时 间 强 度 准 备 部 分 一 、课堂常规： 1、师生问好 2、报告人数 3、检查服装。 4、宣布课的内容和任 。 5、安排见习生。 二、准备活动： 1、“螺旋跑” 2、定位徒手操： 1、组织形式： eeeeeeE eeeee∈∈ EEEEEEE eeeeeeE 2、组织形式： 1教师语言要清晰。 口令准确 2、教师讲解游戏规 则和将惩办法，在惩 中教师及时滋扬 和评个学生的动乍。 3、教师带领 4教师卡范和学生一 起做动作，口令指 挥 。 1、学生站成四 列横队 。 要求：快、静、 齐 。 2、学生集中注 意力做动作，积 极参与游戏当 中，遵守游戏规 则 。 3、强调节奏。 4、学生认真听 口令和老而做 动作，做对准备 活 动 。 1 中 基 本 部 分 一、兔子舞的基本步法 (共9步): 动作要领：1--右脚前 伸脚尖点地，两臂前 伸，掌心向下； -右 脚后伸脚尖点地，两臂 摆至身体后侧，掌心向 后；3、4一右脚向前迈 出，身体的重心多判右 脚上，同时左脚侧点 地，两臂经右、经上摆 至身体的左侧；5、6— 左脚前迈稍左转，右脚 侧点地，两臂经：经右 经上再经 拦工身体 右侧；7、5、9— 右、 左、右脚各踏地一次， 同时双手掐腰。 重 点 ：动作姿势与音乐 的结合 。 难 点 ：动作的连贯性和 节奏感。 二、分组练习，教师口 令指挥 三、分组练习 1、教师纠错 、学生展示 3.、提高练习 四、游戏：“蚂蚁搬家 接力 ” 一 、组织形： eeeeee eee eeeee eEee 二、组织形式： 在老师提示下依次 进，练习： eeee∈e eeeeee eeeeEE eeeeee 三、组织形式： 000000 000000 000000 000000 四、组织形弋： 0 O O 0OO 0UO 00O 一. 设情境 教师示范动作，边讲解 边示范。 引导学生掌绳正确的 动作方法，并示范。 二、口令指挥练习 三.教师巡视、纠错、并 对学生动作好的给子 表 扬 。 1、教师讲游戏方法 和规则 2、组织游戏 1、认真讲。 2、自主练习时 注意安全。 学生冻川时注 意听口令 1学生阳互说 错误 2自己加大难 度 1、学生认真听 讲游戏规则。 2、学生四组比 赛 3、学生积没参 加游戏。 4 15 6 下 F 结 束 部 分 一 、提示放松。 在原地踏步过程中听 《如果开心你就跟我 白白手》进行放松。 二、果堂小结 三、下果师生再见。 组织：四列横队 eeeeeee eeeeEEE eeeeeee eeeeeee 1、原地踏步过程中教 师引学生做放松练 习 。 2、学生谈收获。 3、总结本次课内咨。 1、认真听讲情 绪饱满 。 2、使身体好人 心里上得到放 松 。 3、下课收放器 材 。 5 无 场 地 器 材 田径场 音响设备1 教 学 反 思 小学四年级《兔子舞》教学设计思路 菏泽市牡丹区皇镇街道办事处中心小学 李庆珍 一、教材、学情分析 体燥类韵律操是小学中高年级需要掌握的一门技巧。兔子舞是小学韵律操的代表 性动作，对培养学生的正确姿势，发展学生的跳跃能力具有重要作用。通过教学，足 进学生身体讥能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协啁素质和能力，发展思维的 敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。教学重点是单双 脚前脚掌蹬地与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题： 1.培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。 2.学会单跳，双脚醛巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护 能力。 学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年 龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。安排“蚂蚁搬家接力”的 游戏来改变练习手段，让学生带着竞争意识去东习，不仅完成了教学目标，而且还激发了 学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动 脑筋，积极参与。 二、 设计理念 观代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，