汉语言文学（非师）专业《词汇与词汇教学》课程教学大纲.pdfVIP

《词汇与词汇教学》课程教学大纲 一、课程基本信息 词汇与词汇教学 课程名称 Vocabulary and vocabulary teaching 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 5 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 16 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 0 其他 16 适用专业 汉语国际教育 授课语言 中文 先修的主要课程：《汉语国际教育专业导论》、《汉语国际教育概论》、《语言 教学法》、《第二语言习得概论》、《现代汉语》。 先修课程提供的知识点和能力、素质基础主要有： 1、知识要求：了解汉语国际教育的现状和历史发展，了解汉语国际教育教 对先修的 学的基本理论，熟悉现代汉语词汇学基本知识，熟悉对外汉语教学基本技巧 要求 和方法，了解课堂教学规律，了解现代教育技术，等等。 2、能力要求：能够运用现代教育技术和对外汉语教学法理论，从事对外汉 语教学。 3、素质要求：热爱中国文化，具有文化自信。 专业实习 对后续的 1、知识支撑：完善对外汉语教师的知识构成，熟悉现代汉语词汇理论及对 支撑 外汉语词汇教学方法和技巧，熟悉综合课、阅读课、写作课等课型的教学设 1 计。 2、能力支撑：了解对外汉语词汇教学的基本原则，熟练运用展示生词、讲 解生词和练习巩固的技巧和方法，具备对外汉语综合课、阅读课、写作课的 教学活动设计和组织能力。 3、素质支撑：理解对外汉语教学的目的，形成对外汉语教学及研究工作的 专业情怀。 本课程在教学过程中，融入马克思主义辨证法思想，将理论联系实际的 思想运用于具体教学设计。在课堂教学中揉入家国情怀和爱国主义；通过词 课程思政 汇教学的溯源法和语素分析法，引进对古代汉语及优秀传统文化的学习，增 设计 强文化自信。 1、教师讲授部分：完善学生知识结构，培养学生创新思维，启发学生思考。 2、模拟课堂部分：要求学生运用创新思维，分组展示自己的教学方案和教 创新创业 学设计，结合小组讨论，撰写模拟课堂反思。 教育设计 3、提升学生学术论文撰写能力，启发就汉语国际教育专业的相关问题进行 研究和探索。 1、课程定位：本课程是汉语国际教育专业选修课程，开在本科第5学 期。目标在于帮助学生积累词汇学和词汇教学的基本知识，提高学生从事对 外汉语词汇教学的能力。 2、课程主要教学内容：汉语词汇和词义基础知识梳理，词汇教学的原 则和方法，词汇教学的基本环节和教学方法，特殊词语的教学，词汇偏误分 析，对外汉语词汇教学常见问题及解答思路。 3、核心学习结果：本门课程通过对词汇学基本理论知识的梳理，让学 生对