课程设计报告15052.pdfVIP

目 录 一、设计任务说明 二、设计方案 1、函数 2、流程图 3、源程序分析 三、测试分析 四、总结 五、参考文献 一、设计任务说明 1、设计题目：带括号的四则运算（支持小括号、优先级）。 2、整个系统均用 C语言实现。 3、通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环， 分支等结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。 4、通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通 过去图书馆查资料， 上网找资料等手段学到一些新知识， 比如画图函数， 颜色填 充函数等。 5、通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需 求分析，并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。 二、设计方案 1、函数 1.1 int check(char *c) 输入参数： char *c: 输入的字符串 返回参数： 0：字符串中有不符合规定的字符 1: 字符串字符符合规定，没有不符合规定的字符 . 功能： 检查字符串中有否除了 0-9, +,-,*,/,(,),之外的其他字符， 如果有，则返回 0, 表示出现错误。 若没有，则返回 1,表式字符串符合规定。 1.2 void move(char *f, double *s,int p) 输入参数： char *f : 运算符数组 double *s: 数值数组 int p: 当前运算符数组位置。 功能： 将当前已经完成运算的运算符消去，同时将数值数组的位置调整以进行 下一次运算。 传入值 p 若为 3 则当前符号的数组位置为 3. 1 f[3]=f[3+1]f[len-2]=f[len-1] f[len-1]=\0; s[i]=s[i+1]s[len-1]=s[len] 因为数值比运算符多一个。 1.3 double convnum(char *c) 输入参数： char *c :由数字和小数点组成的字符，用以转换成 double 型的数值。 返回参数： num:返回转换好的值。 功能：将输入的字符串先将其小数点以前的部分复制到 temp[]数组中， 若有小 数点，则将小数点之后的数值，也就是小数部分先进行计算 ,值存入 num 中 计算完成后，再对整数部分进行计算，值加上小数部分的值，存入 num 中。 1.4 double good(char *c) 输入参数： char *c :即将进行运算的字符串型数学表达式。如 3.5+(2*3/5) 返回参数： s[0]:计算结果将放入 s[0]中 功能：将输入的字符串中的数字分别调用 convnum(char *c)函数进行数值变换， 再将其依次存入 doulbe s[i]中，将 加减乘除 运算符依次存入字符串符号数组 char f[i]中，然后如果遇到括号，则将括号内的字符串存入另一字符数组中， 然后用此 good(char *c) 递归函数 进行 递归 运算。 然后根据先乘除，后加减的 顺序对已存入数组的数值根 据存入字符串符号数组的运算符进行运算。结果存 入 s[0]中。 返回最终结果。