人教高中生物必修三课件：2.1通过神经系统的调节（3课时）.pptVIP

第1节《通过神经系统的调节》; 神经系统的组成;树 突;一、神经调节的结构基础和反射;类型; 2. 反射的结构基础; 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。;兴奋在神经纤维上的传导;神经纤维处于静息状态时：;;外负内正——动作电位 ;;;; 兴奋在神经纤维上双向传导;探究局部电流在离体神经纤维上的传导方向单向？双向？;;;突触的结构;4.细胞间兴奋的传递; ; 判一判　 ⑴突触小体包括突触小泡和突触。 ( ) ⑵在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。（ ） ⑶突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分。( ) ⑷兴奋只能从上一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细 胞体或树突。 ( ) ⑸神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。( ) ; 四、神经系统的分级调节; 四、神经系统的分级调节; 问题：这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？;P20 资料分析 ;这些例子说明神经中枢之间有什么联系？;书写性语言中枢; 三、人脑的高级功能 [连一连];言语区;外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等);4.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： （1）若①代表小腿上的感受器， ⑤代表神经支配的小腿肌肉， 则③称为_________， 能代表反射弧的结构为（用图中序号表示） ______。 （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋。 （3）若刺激d点，图中_____点可发生兴奋； （4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。 （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是__，其原因是_______。;第1节《通过神经系统的调节》; 神经系统的组成;树 突;一、神经调节的结构基础和反射;类型; 2. 反射的结构基础; 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。;兴奋在神经纤维上的传导;神经纤维处于静息状态时：;;外负内正——动作电位 ;;;; 兴奋在神经纤维上双向传导;探究局部电流在离体神经纤维上的传导方向单向？双向？;;;突触的结构;4.细胞间兴奋的传递; ; 判一判　 ⑴突触小体包括突触小泡和突触。 ( ) ⑵在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。（ ） ⑶突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分。( ) ⑷兴奋只能从上一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细 胞体或树突。 ( ) ⑸神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。( ) ; 四、神经系统的分级调节; 四、神经系统的分级调节; 问题：这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？;P20 资料分析 ;这些例子说明神经中枢之间有什么联系？;书写性语言中枢; 三、人脑的高级功能 [连一连];言语区;外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等);4.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： （1）若①代表小腿上的感受器， ⑤代表神经支配的小腿肌肉， 则③称为_________， 能代表反射弧的结构为（用图中序号表示） ______。 （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋。 （3）若刺激d点，图中_____点可发生兴奋； （4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。 （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是__，其原因是_______。;