教师交流工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师交流工作总结 教师沟通工作总结 第一篇 20xx年x月xx日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与高新区城乡教师沟通活动,从墨埠学校沟通到吴伯箫学校。与其说是沟通，不如说是来学习锻炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，杰出地完成沟通任务，绝不辜负教育办公室和墨埠学校领导的信任和托付。这一年，吴伯箫学校领导支配我担任一年级一班的数学和一二年级的校本教学工作。一年来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成果和收获的话，我只能表达如下的感谢和遗憾。  第一、城乡教育均衡进展的需要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。  缩小城乡差异，搞好学校的均衡化进展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐进展和成长，始终是各级领导和我们一般教师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，因为这样的认识和觉悟我来到了吴伯箫学校。高新区教育办公室领导及吴伯箫学校的领导对我沟通工作的关怀和支持，小学部领导对我无微不至的关心、嘘寒问暖，主动解决我学习、生活中的困难，更增添了我投身沟通、一心工作的信念和力量。我感谢全部的领导和同事，感谢全部的同学和家长。  第二、锐意进取，不断提高自身素养。  吴伯箫学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手〞。许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教师每天都上三、四节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。 我看到了自己的差距与缺乏，增添了危机感和急迫感，增添了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。  我遗憾：一年的学习时间太短，我需要学习的东西还有许多。  第三、主动讨论教育教学，推动学校教研教改的进展。  仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到吴伯箫学校，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的教研活动，平常主动参与到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平进展而努力。主动参与听课活动，并准时评课，有针对性的进行教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。  我遗憾：没能等到《留意力最正确化掌握》课题在吴伯箫结题的那一天。  第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。  爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的游戏。采纳赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。  很遗憾：这一年假如我带一个墨埠的学生来这里该多好!  第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。  为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在吴伯箫学校沟通，但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间联系墨埠学校，向他们汇报吴伯箫学校的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。  很遗憾：我原来还可以做的更多些。  回顾一年来的点点滴滴，无不充满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热情，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸