语文老师教学心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文老师教学心得 语文老师教学心得 第一篇 时光荏苒，从12年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛往曾初进社会的稚气，回想曾的几分期盼，几分耽忧，而今这些仿佛都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益许多。  一、思想品德教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，进步本身的思想觉悟，构本钱身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力往做到。平常，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。  二、教学工作作为一位新老师，我熟识到不断进步，增加学问的深度和广度和本身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝绝不敢松懈，除参与新教师培训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。当然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将继续学习。在这一年里，我担负七年级的语文和历史与社会的教学工作。我主动虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行准时的调剂。“爱好是最好的老师。〞我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对学生课堂上出现的题目，进行改良，致力于营建活跃的课堂气氛。在教学中留意与学生的交换、适时的引导学生，致力于营建“欢乐语文〞课堂，让学生欢乐学习并学有所获。  三、班主任工作要成为一位合格的教师，不但要晓得“教书〞，更要晓得“育人〞。七年级学生刚由小学进进初中，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、淘气乃至固执，所以任务更是艰难。班主任的平常工作有监督学生早读，初一就应当培育学生良好的学习习惯。 语文老师教学心得 第二篇 我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经验说不上，只是有几点心得体会，在那里与大家共享。  教学理念方面：我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，假如总是强调学生务必背过、务必默写过，务必理解等等，看似在强调学问的重要性，事实上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就简单扼杀学生那份对语文的发自内心的宠爱与沉迷，因此就抹杀了语文教学的初衷――语文素养的培育。  我认为真正好的教育就应是润物细无声的。尤其是我们的语文教学，更简单起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们就应引导学生发觉这些精彩之处，专心去体会、揣摩，发觉其中的美，发觉那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章，爱上观赏，甚至期望并学会去表达。在这个过程中，学生自然能够了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法，到达从学问到精神的成长。  教学方法方面：俗话说教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，具体的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学资料，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生的年龄特点，对于他们来说，理解文章的资料就应不是什么难事，所以教授课文时能够让学生透过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟，以及领悟到的东西，老师所要指导的就是学生难以理解的，或遇到的问题。当然对于重点的把握，教师就应视状况加以引导。在学生自主理解体悟的同时，教师就应有意的引导学生发觉文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料，而是教学生自主学习的方法，教学生自我表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。  当然在具体教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开老师的激情在里面，需要我们不断的学习和摸索。  总之，我们还是就应本着学生本位思想，必需要让学生成为学习的主体，想尽方法调动学生的自主性、专心性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。 语文老师教学心得 第三篇 一、新课程改革背景下小学语文教学存在的问题  小学语文课程改革的实施，促使小学语文在教学目标、教学资料、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的进展，但小学语文教学依旧存在诸多问题。  1、教师教学观念陈旧，教学设计不合理  当前，仍有一部分教师对小学语文教学的要求把握不精确，教学观念陈旧，教学设计不合理，忽视课前设计和课后设计，不能有效地对小学生进行正确的指导，无法提升其学习兴趣。  2、教学资料脱离学生实际，学生学习兴趣不浓  当前，小学语文教学大多能依据不一样年级学生的特点设置教学