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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文找春天教案 二年级语文找春天教案 第一篇 教育目的  让学生观看四周的环境，找找春天的脚步，激发学生探究大自然奥秘的热情。  活动预备  1. 举行一次班级春游活动，收集说明春天改变的素材。  2. 春游时，爱画画的，预备一个速写本；爱照相的，带上相机；爱写作的，带上笔和本子。  3. 春游回来后要求把画和照片整理一下，写上说明；把记录下来的景物写成文章；会小制作的同学，还可以把看到的景物制成模型。  4. 排练好文娱节目：舞蹈《春姑娘》，电子琴小组奏《春之声》，小组唱《春天在哪里》，口琴《春之声》，相声《谁的春天找得多》。  活动过程  〔主持人甲、乙上场〕  甲：同学们，前一阶段，我们开展了“找春天〞的春游活动，涌现了一大批优秀作品。为了让春之风吹进我们每一个人的心田，今日我们举行“找春天〞的主题活动。如今，我宣布“找春天〞的主题活动开始！  乙：俗话说：“一年之计在于春。〞春天是一个重要的季节，春天又是无限美妙的`。通过春游，同学们收获了许多。今日，就让我们把收获展示出来。  〔各小组长分别向大家汇报活动概况〕  〔各小组表演节目〕  1．音乐表演。  〔第一组：舞蹈《春姑娘》；第二组：电子琴小组演奏《春季声》；第三组：小组唱《春天在哪里》；第四组：口琴表演《春之声》〕  甲：优美悦耳的乐曲令人陶醉，精彩的表演使人难忘，下面请老师和同学评出优胜奖。〔评奖发奖略〕  2．书法、图画现场表演和部分书画作品展览。  乙：请小书法家、小画家上场，现场书写和作画。  〔各小组派代表表演。略〕  甲：刚劲有力的书法，活灵活现的图画，可以陶冶人的情操，锻炼人的意志和毅力，同时给我们一种美的享受。下面请我们的小书法家们、小画家们介绍他们的作品内容，并由老师和同学评出奖项。〔评奖发奖略〕  3．摄影展。  乙：各小组派代表上台，对摄影作品进行展览并说明和介绍其内容。  甲：老师和同学们，请你们评选出最正确摄影奖。  〔获奖照片向全班同学展示以加深同学的印象，激发同学们探究大自然奥秘的兴趣。〕  4．写作汇报。  乙：我们请各组的小作家上台表演。  〔A同学表演了配乐诗朗诵《春之声》，B和C同学表演相声《谁的春天找得多》。〕  甲：观赏了优美的诗句和精彩的相声表演，下面让我们看看同学们的手工作品。  5．模型展。  乙：我们的同学心灵手巧，制作了一件件活灵活现的模型。请同学们观赏。〔由展示作品并作介绍〕  甲：同学们的手可真巧，请老师和同学们评选出最正确制作奖。〔评奖略〕  6．总结。  乙：春姑娘来了！轻轻的春风吹走了寒气，地下的昆虫从睡梦中苏醒了。  甲：小草笑眯眯地伸展了腰肢，小河欢唱着，暖和和芳香又悄悄来到身边。  甲乙合：春天，是一个美妙的季节，播种期望的季节，让我们投入春的怀抱！  〔最终齐唱《在期望的田野上》，在歌声中主持人宣布主题活动结束。〕 二年级语文找春天教案 第二篇 活动目标：  1.通过观看，知道春天来了，感受春天的美。  2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发觉，  活动预备：  1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿观看春天的景色。  2.选择合适的室外场所或公园。  活动重点、难点：  找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发觉。  审美元素：  春天是个秀丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过查找春天的特征，从而感受到大自然的美妙。  活动过程：  1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。  师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的)  师：春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么改变呢?  2.带着幼儿在幼儿园里查找，观看小芽，并用自己的方式表达出来。  (1)师：我们一起去看看树木有什么改变?  教师带着幼儿边走边观看园内树枝上的改变，帮助幼儿查找树上的小芽  (2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?  3.引导幼儿依据已有的经验自由表达对春天的改变。  师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢?  引导幼儿说出长出了小青