小学语文课文富饶的西沙群岛教案一等奖3篇.pdfVIP

4、小学语文富饶的西沙群岛的教学设计一等奖 教学目标 1 ．了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2 ．学会本课生字，用和联系上下文的方法理解本课词语。 3 ．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 学生初读课文，联系上下文，自学生字、词。 二、教学重点、难点 ，自学生字、词。 三、教学过程 （一）学生按要求自学生字、词。 1 ．引导学生回忆复习用部首查字法的方法步骤。 2 ．引导学生回忆复习自学生字、词的方法步骤。 3 ．让学生按要求自学生字、词。 4 ．用部首查字法自学生字、词填表。举例： （二）检查自学。 1 ．指名读词语： 2 ．指名读课文，纠正读音。 本课多音字比较多，要注意提示学生读准字音。 海参的参是多音字，课文中应读作 shēn ，不要读成cān。 划动的划是多音字，课文中应读作 huá，不要读成 huà。 必将的将是多音字，课文中应读作 ji āng ，不要读成ji àng。 有趣的趣应读作 qù，不要读成 qū。 瑰丽的瑰应读作 guì，不要读成 guī。 也可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。 3 ．指导学生识记字形。 刺是左右结构，左边中间没有一横，不要写成束。 饶是左右结构，右边上面不要多写一点。 趣是半包围结构，最后一笔捺要写成点。 4 ．可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。 例： 拣（ ） 积（ ） 义（ ） 划（ ） 捡（ ） 集（ ） 意（ ） 画（ ） 防（ ） 哨（ ） 饶（ ） 料（ ） 纺（ ） 稍（ ） 浇（ ） 科（ ） （三）理解词义： 1 ．让学生从文中找出不理解的词语质疑。 2 ．引导学生通过，联系上下文理解词义。 （1 ）在学生质疑的基础上，教师引导学生，联系上下文理解词义。 以饶字为例。饶在课文中组成的新词是富饶。教师引导学生把饶字作为带点字，选择字 义。饶在字典中的意思是富足、多的意思，联系上下文学生便可从中悟出富饶的意思是形容 物产很多很丰富。 （2 ）小结联系上下文理解词语的方法。 （3 ）出示词语，让学生作巩固练习。 蠕动像蚯蚓一样慢慢移动。联系课文内容，指海参没有脚，靠肌肉收缩行动，因此是像 蚯蚓一样慢慢移动。 庞大极大。课文中海龟很大，一般都在上百公斤。 威武威风，勇猛的样子。 五光十色色彩繁多，鲜艳，明亮。 瑰丽无比奇特的美，没有什么好相比。 千奇百怪指贝壳的形状各式各样。 （四）介绍西沙群岛。 1 ．介绍西沙群岛。 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南 330 公里。有宣德、永乐两岛群和 其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最 大。多为椭圆形珊瑚岛礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到鱼汛，海 南、湛江一带渔民多来此捕鱼，南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位， 是我国的海防前哨。 2 ．出示图片或标本让学生观看。 （五）指名按自然段读课文 ，熟悉生字、新词。 （六 ）作业：朗读课文 ，写生字、词。 第二课时 一、教学目标 （一）培养学生热爱祖国的思想感情 ，阅读课文 1 ～6 自然段 ，了解我国西沙群岛是个 美丽、富饶的地方。 （二 ）联系上下文理解词句。 二、教学重点、难点 通过理解词句，进而了解西沙群岛的美丽富饶。 三、教学过程 （一）指名按自然段读课文，检查复习。 （二）学习第1 自然段。 1 ．指名读第1 自然段。 2 ．思考：本段共有几句话？各是什么意思？ 第 1 自然段共有两句话。第 1 句介绍了西沙群岛的地理位置。 第 2 句概括介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。 3 ．出示地图。 （1 ）让学生从地图中找出西沙群岛，弄清西沙群岛所在的地理位置。 （2 ）讨论什么是海防前哨？为什么说西沙群岛是我国的海防前哨？ 哨是巡逻、