《能源审计原理与实施方法》课程教学大纲.docxVIP

《能源审计原理与实施方法》教学大纲 课程名称：能源审计原理和实施方法 课程类别（必修/选修）：选修(学院公选) 课程英文名称：Energy Audit Principle and Practice 总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验/实践学时：6 先修课程：无 授课时间：理论课1-11周 星期五5-6节；实验课 12-13周 星期五5-7节 授课地点：6E104、分布式能源系统实验室 答疑时间、地点与方式：周四、12J312，面授 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ √ ） 其它（ ） 使用教材：关欣 黄素逸 编著； 中国电力出版社 教学参考资料：公共机构能源审计实务（指导手册；国家机关事务管理局公共机构节能管理司;国家节能中心；中国环境科学出版社 课程简介：本课程综合能源、审计、管理、技术经济等方面的内容，向学生全面介绍能源审计的内涵、要点及实施审计的方法。培养学生根据能源项目的特点，运用审计学、管理学和技术经济学的观点来解决能源审计面临的问题的能力，进一步提高能源审计的质量和效率，为节能减排，提高用能单位的经济效益做出贡献。 课程教学目标 一、知识目标： 1. 了解我国能源消费的结构、熟悉能源和能量评价的方法（理解）； 2. 了解能源审计的流程、掌握能源审计报告撰写的方法（运用）。 二、能力目标： 1. 了解常见用能系统的工作原理，学会对设备的用能情况进行综合分析、诊断、评价（分析）； 2. 了解工业用能系统的主要节能技术，能针对性的提出改进意见（分析）。 三、素质目标： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： ?核心能力1. 掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力； □核心能力2. 具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题的能力； □核心能力3. 具备能源与动力工程领域所需技能、技术及使用现代工具的能力； □核心能力4. 能源动力系统的开发、运行及控制的设计能力； ?核心能力5. 项目管理、有效沟通协调与团队合作能力； ?核心能力6. 发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球的影响； ?核心能力7．认识科技发展现状与趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力； □核心能力8．理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理，践行社会主义核心价值观。 理论教学进程表（实际教学方式根据疫情情况调整） 周次 教学主题 学时数 教学的重点、难点、课程思政融入点 教学方式 （线上/线下） 教学手段 作业安排 1 能源概述、能源审计基本流程 2 重点：能源的分类与评价 难点：能源审计概念及流程 课程思政融入点：介绍改革开放以来我国能源行业独立自主发展道路取得的巨大成绩。 线上：优学院 讲授 课程思政作业：要求学生每人至少阅读两篇与我国能源发展相关的文章或书籍 2 能源审计要点 2 重点：能源流动基本规律 难点：能源审计报告撰写方法 线上：优学院 讲授 3 电厂能源审计1 2 重点：电厂工作流程与系统 难点：电厂燃煤锅炉工作原理 线上：优学院 讲授 4 电厂能源审计2 2 重点：电厂能源审计流程 难点：审计数据获取与分析 线上：优学院 讲授 5 建筑能源审计1 2 重点：建筑能耗特点 难点：几种主要的建筑节能技术 线上：优学院 讲授 6 建筑能源审计2 2 重点：建筑能源审计规范 难点：中央空调机组测试 线上：优学院 讲授 7 太阳能发电系统能源审计1 2 重点：太阳能光伏发电技术系统效率 难点：太阳能塔式热力发电装置 线上：优学院 讲授 8 太阳能发电系统能源审计2 2 重点：太阳能发电系统能耗分析 难点：储能罐热量损失测算 线上：优学院 讲授 9 地热开发与利用系统能源审计1 2 重点：地热开发关键技术 难点：开发地热的主要设备与投资 线上：优学院 讲授 10 地热开发与利用系统能源审计2 重点：地热发电效率影响因素 难点：蒸汽热量回收与系统匹配 线上：优学院 讲授 11 碳排放与碳交易 2 重点：碳交易市场的形成 难点：碳交易价格影响因素 线上：优学院 讲授 课程思政作业：要求学生每人至少阅读两篇与我国治理环境污染相关文章或书籍 合计： 22 实践教学进程表（实验进度根据实验场地具体安排） 周次 实验项目名称 学时 重点、难点、课程思政融入点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 手段 12 分布式能源系统能耗分析（根据实际情况适时调整） 3 重点：分布式能源系统组成及工作原理 难点：分布式系统能耗分析 综合 现场参观