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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023三年级语文下册教案 2023三年级语文下册教案 第一篇 一、教学目标：  1、自主学习，了解大熊猫的有关学问。  2、品味语言，感受说明文语言的精确与生动。  3、调查讨论，关注大熊猫的生存现状。  二、教学重点及难点：  3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的缘由;  4、形象生动的说明;  三、教学设想：  5、本文的结构比较简洁，只要求学生把握整体的思路;  6、运用多媒体教学;  7、教学方式：以学生自主学习为主  8、课时支配：一教时  四、教学过程：  1、导入：  在自然界中有很多珍奇可爱的动物，你最喜爱哪一种呢?  (学生自由回答)  2、播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。  3、从题目中找出大熊猫的特点。  明确：宝贵  4、阅读课文：  思索：  (1)大熊猫为什么宝贵?请用文中的一句话来回答。  板书：  体态可爱  数量稀有  活化石  (2)文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。  5、品读课文：  思索：是如何来说明大熊猫的宝贵?  (1)出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，商量这段文字语言的特点和表达效果。  体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。  ―――《辞海》  (2)学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的精确性和生动性。(注：学生互相评价)  6、归纳总结：如何增添说明文语言的生动性和精确性?  明确：  (1)精确使用形容词和动词，增添说明文的形象性和生动性。  (2)奇妙运用拟人、排比、比方等多种修辞手法增添说明文的生动性。  (3)科学使用副词增添说明文的精确性。  7、学以致用：  请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用精确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。  1、我的家族史  2、我的“家〞  3、我的明星路  4、我的特别身份  5、我的饮食习惯  6、自拟题  (提示：尽量运用自己语言)  8、进一步明确大熊猫生活现状  9、请你自己设计一份挽救大熊猫的建议书  格式：  建议书  爱护大熊猫的缘由：  我们该怎样去做：  建议人：  时间：  10、教师总结：  向全社会呼吁：关注爱护野生动物  五、板书设计：  国宝――大熊猫  体态可爱  宝贵数量稀有  活化石  爱护  六、作业：  搜集一些野生动物的图片，并用数字说明它们过去和如今的数量，用精确生动的语言介绍它们与人类社会的关系。 2023三年级语文下册教案 第二篇 [教学目标]  1、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的困难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。  2、理清段落结构，能将课文分为两个部分。  3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜爱的自然段。  4、学会本课9个生字。  [学习重点]  能结合上下文，理解重点词语的含义，体会“金钥匙〞，“理想的灿烂的黎明〞的含义。  [课前预备]  录像带生字卡片  [教学预备]  布置学生预习课文。  [课时支配] 3课时  [学习过程]  一、创设情景，激趣导入  1、师：学习新课之前，我们来看一段录像。  2、播放《渴望》片断。  3、学生谈观后感想。  4、师：文中的孩子是怎样上学的呢?(出示课题：山沟里的孩子)  二、检查预读，整体感知  1、自由朗读。(要求：读准字音，语句流畅。不简单读好的语句做上记号，多读几遍。)(师巡察指导)  2、同桌互读正字音。(生字词、不简单读好的地方)  3、指名读文。(个人读，小组读)  (让学生在自学的基础上，在小组内订正生字的读音，激发起学生思维主动参与。)  三、自主感悟，小组商量  1、师：那么，山沟里的孩子每天是怎样上学