外研版（一起）二年级英语下册《Module 7 Unit 2》教案设计.docxVIP

外研版（一起）二年级英语下册《Module 7 Unit 2》教案设计 教学目标 学生能够学会外形单词 rabbit 和 cat，颜色单词 black、brown 和 white。 学生能够听、说、认读掌握以下句型： What colour is it? It’s [color]. What’s this? It’s a [animal name]. 学生能够完成相应的听说读写训练，能够运用所学单词和句型进行简单的交流。 教学重点 学生能够正确使用单词 rabbit 和 cat，以及颜色单词 black、brown 和 white。 学生能够听、说、认读所学单词和句型。 教学难点 学生能够运用所学单词和句型进行简单的交流。 教学准备 教师课件或视频。 学生课本和练习册。 单词卡片和动物卡片。 教学过程 1. Warming-up 教师先出示一些颜色图片，要求学生依次说出颜色单词，如：black、brown、white。温习前几个单元所学的颜色单词。 2. Presentation 教师出示 rabbit 和 cat 单词卡片，带领学生一起读单词。并指着黑、褐、白三个颜色示例卡片播放音频，让学生了解颜色的含义。 教师再出示三张颜色动物卡片，问学生：What’s this? 学生一起回答：It’s a [animal]。然后问学生：What colour is it? 学生回答：It’s [color]。带领学生认知新单词rabbit、cat，以及颜色单词black、brown、white。 若有学生已经掌握单词，可设置游戏练习，指出卡片让学生快速反应。 3. Practice 手持卡片，教师带领学生快速回答颜色和动物，从而练习既听又说，培养学生提高反应速度和语音表达能力。 教师出示相应图片并读出句子，带领学生跟读语音，再指着图片带领学生阅读。可以设置多种场景（如家居、野外等），以扩展内容。 4. Extension 教师出示新的颜色象形图片（含黑、褐、白三种颜色），引导学生尝试阅读新单词。 教师可以选择运用学校附近的自然环境、学校动物园、博物馆等实景活动，让学生在协作中复习所学内容，也能更快更好地将所学融入实际情境。 总结与反思 此教案设计了一个轻松的学习场景，希望能更好地启发孩子的学习热情，配合可操作性更强的教具，引导孩子在学习中尽情发挥，既将所学融合生活，又唤醒了感知颜色和发散想象的能力。