【鲁科版】《综合实践活动》四上 第一单元 第三课《小小发明我也行 》课件.pptVIP

鲁科版《综合实践活动》四年级上册 2023秋如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 小小发明我也行鲁科版四年级 教学目标1、价值体认：通过实践活动体验创造发明的经历，感受到发明创造并不神秘，尝试创造发明的乐趣；在小组合作讨论交流中，初步形成集体思想，组织观念。2、责任担当：通过参与创造发明的实践活动，对发明产生浓厚的兴趣，初步养成自理能力，自立精神、热爱生活的态度；同时培养勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。3、问题解决：在教师引导下，结合生活学习中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题，用学到的发明技巧制作创意小发明，初步学会画图样、造模型等方式来表现发明构思的方法；在这个实践过程中提高学生的创新能力，动手实践能力，体验成功的喜悦，初步养成探究活动的正确态度和必备的精神与品质。4、创意物化：通过开展小小发明成果展实践活动，设计并制作有一定创意的作品，服务于学习和生活。 新知导入一、欣赏视频并思考 欣赏视频：《袁隆平：一粒小种子改变世界》，你从科学家袁隆平发明杂交水稻的的故事中得到什么启示？ 新知导入 拓展延伸创造发明需要经过构思设计、制作、实践检验和改进等多个步骤和反复尝试，面对挫折要积极克服。新知讲解 新知讲解 创造发明需要我们主动去发现，但并不是“眉头一皱，计上心来”这么简单，需要经过构思设计。制作、实践检验与改进等多个步骤和反复的尝试。你能从自己所熟悉的生活实际出发，去寻找可以通过技术创新改变使用功能的物品吗？当在学习、生活中遇到一些困难时，你会如何应对呢？一、问题与思考 新知讲解想办法解决问题。不要气馁，努力克服困难、坚持不懈。利用网络资源等信息，或者求助长辈朋友，不断改进。 新知讲解二、实践与体验：展示成果 从日常的生活、学习和劳动入手，想一想有什么物品存在缺点，怎样改正这些缺点。运用掌握的发明小技巧，分小组设计一项小发明。物品缺点改进的方法预期的效果老师的建议普通暖水瓶瓶胆易碎。不锈钢材料做瓶胆。保温、耐用、不易碎。??有线耳机耳机线长，经常缠在一起。增加可自动收缩、确定长短线距离的滚筒盒。耳机线再也不会缠绕在一起难以解开。??水杯?不知道水温。?增加可视温度计。?水杯可以看到水温。??橡皮擦写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。在橡皮擦上附加小刷子。用完橡皮擦后碎屑处理得干净便捷。 新知讲解二、实践与体验：展示成果 运用所学创新发明的缺点列举方法进行实践活动，请各小组派代表展示你们的成果。展示要求如下：每组汇报完毕，全班可提出自己的疑问或想法。认真倾听，并思考：有没有更好的改进方法？ 新知讲解二、实践与体验：修改完善创意表请同学们根据刚才各小组的展示和其他同学提出的建议，再次完善自己发明创意表。 新知讲解三、交流与评价 请各小组轮换，下组去观察其他同学的创意表，和同学交流，并对同学的创意发明进行点评。分享与交流1：小小发明成果展发明过程效果老师评价同学评价加速晾干衣架四周开孔，有热风模式再也不担心梅雨天气 新知讲解三、交流与评价分享与交流2 发明的过程并不是一帆风顺的，你在过程中有遇到什么困难吗？你有什么感受？ 新知讲解不知道去哪里找材料。有点子但是不知道从哪里入手。发明并不神秘但也需要坚持不懈的努力。 新知讲解三、交流与评价分享与交流3小组讨论：怎样才有更多的发明？细心观察生活，善于发现问题、多和同学讨论交流。 新知讲解四、拓展与创新观看《小学生科技创新大赛发明视频》 新知讲解四、拓展与创新观看《小学生科技创新大赛发明视频》 新知讲解四、拓展与创新观看《小学生科技创新大赛发明视频》，你有什么感受？他们都具有较强的创新能力和动手实践能力，我也要向他们学习，争取成为小小发明家！ 新知讲解四、拓展与创新 课堂总结发明创造不只是发明家的事。要留心观察、勤于思考、乐于动手。普通人也能成为发明家！ 作业布置 发挥你的想象力，运用所学的发明技巧，尝试自己设计制作创意发明作品并完成创意表！下节课在班里展示交流！ 板书设计小小发明我也行问题与思考实践与体验交流与评价拓展与创新 知识源自点滴2023年