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指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效 指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效  匠心文档，专属精选。 指导时间指导地址教室 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 1、指导书写规范，稳固基础知识，帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原由，进行练习。 1、让学生谈谈对做题的疑惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。 学生基本上可以正确地进行书写。 指导时间指导地址教室 常常称作业忘掉带，学习态度不正直，做题错误多 1、举事实，讲道理，正直学习态度。 2、针对个人简单犯错的地方进行独自指导。 1、先让学生说一说自己真切想法，摸清楚学生思想动向。 2、学生说一说此后自已应当怎么做。 3、对学生难解决的问题，进行独自解说 学生表示能改良，基本达到成效 匠心教育文档系列1 指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效 指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效  匠心文档，专属精选。 指导时间指导地址教室 常常称作业忘掉带，学习态度不正直，做题错误多 1、举事实，讲道理，正直学习态度。 2、针对个人简单犯错的地方进行独自指导。 1、先让学生说一说自己真切想法，摸清楚学生思想动向。 2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。 3、对学生难解决的问题，进行独自解说 多半学生表示能改良，个别学生有待于持续教育。 指导时间指导地址教室 应用题犯错率高，帮助学生更正错题的同时，增强课外阅读练习 说明犯错原由，师解说相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生稳固一下。 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时犯错的原由，实时指正并解说相应的知识点。 2、指导学生应用题解决议略 基本达到预期成效 匠心教育文档系列2 匠心文档，专属精选。 指导教师指导时间指导地址教室 指导学生 存在问题 考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。 帮扶举措 帮教内容  1、把卷子上边的错题每题必改，改完说明犯错原由。 2、老师解说相应的知识点 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原由，及 时指正并解说相应的知识点。 2、出示对应的练习题让学生练习稳固。 帮教成效 达成预期要求。 指导教师指导时间指导地址教室 指导学生 存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮扶举措1、指导书写规范，稳固基础知识，帮助学生加深理解，帮学生找出原由，进行练习。 2、指导学生应用题解决议略 帮教内容 1、让学生自已独立达成课后练习题，发现学生题目犯错的原由，实时指正并解说相应的知识点。 2、增补练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。 帮教成效 达成预期要求。 匠心教育文档系列3 指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效 指导教师 指导学生 存在问题 帮扶举措 帮教内容 帮教成效  匠心文档，专属精选。 指导时间指导地址教室 基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 1、指导书写规范，稳固基础知识，帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原由，进行练习。 1、让学生谈谈对做题的疑惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。 达成预期要求。 指导时间指导地址教室 考试成绩不好，基础知识掌握不坚固，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。 1、把卷子上边的错题每题必改，改完说明犯错原由。 2、针对个人简单犯错的地方进行独自指导。 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原由，实时指正并解说相应的知识点。 2、增强计算能力的训练 达成预期要求。 匠心教育文档系列4 匠心文档，专属精选。 匠心教育文档系列5