浙江省绍兴市《教育心理学知识》公务员(国考)真题及答案 .pdfVIP

浙江省绍兴市《教育心理学知识》教师教育及答案 《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》 本卷共 150 题，考试时间 90 分钟，满分 100 分 一、单选题 1. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（ ）的动作特点。 2. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学 生的（ ）。 A、名誉权 B、荣誉权 C、隐私权 D、人格尊严权 【参考答案】D 3. 模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（ ）。 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 【参考答案】A 4. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否 受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 （ ）。 A、惩罚和服从取向阶段 B、权威和社会秩序取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、“好孩子”取向阶段 【参考答案】A 5. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（ ）。 6. 学习原有知识对新学习的影响属于（ ）。 A、逆向迁移 B、负迁移 C、顺向迁移 D、正迁移 【参考答案】C 7. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（ ）。 8. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、 被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛 是（ ）。 A、积极型 B、对抗型 C、消极型 D、失控型 【参考答案】C 9. 教育心理学的主要研究对象是（ ）。 A、学生 B、教师 C、学习 D、教学 【参考答案】A 10. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（ ）。 A、体育 B、体育、美育 C、体育、美育、劳动教育 D、体育、美育、劳动技术教育 【参考答案】D 11. 心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。 A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年初期 【参考答案】D 12. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（ ）。 A、裴斯泰洛齐 B、洛克 C、泰勒 D、赫尔巴特 【参考答案】C 13. 问题解决的第三阶段是（ ）。 A、提出问题 B、明确问题 C、验证假设 D、提出假设 【参考答案】D 14. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。 A、德育目标的最终实现 B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始 C、德育过程中主要矛盾消失 D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾 【参考答案】A 15. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。 A、终身性 B、习惯性 C、多变性 D、稳定性 【参考答案】B 17. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见 而采取与大多数人一致的行为是（ ）。 A、从众 B、服从 C、依从 D、认同 【参考答案】B 18. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指 （ ）。 A、认知策略 B、元认知 C、元认知控制 D、元认知计划 【参考答案】B 19. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量， 组织校长、教师的 （ ），加强对薄弱学校的建设。 20. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种 强化为（ ）。 A、直接强化 B、替代强化 C、具体强化 D、概括强化 【参考答案】B 21. 学生的“（ ）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。