古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点 .pdfVIP

古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点 古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明 一、 终结性考试试题类型及规范解答举例 试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，因此 小题总分与该大题的分数不合。 一、填空（每空 1 分，回答不完整的不给分，共 10 分）： 1.汉字学萌芽于（ ）时期，创立于（ ）时期。 2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要 内容，所以汉代用“小学”一词指称（ ）。 ?? 二、简要回答下列问题（共 4 小题，每题 10 分，共 40 分） 1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什 么影响？ ?? 三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字 1 分，共 10 分） 朱，伐，睹?? 四、写出下列黑体字的读音 （每字1 分，共 10 分） 阿房宫，天姥山，阳夏 ?? 五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30 分） （一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3 分，共 15 分） 1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹 《空青赋》） 2.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗 跖》） ?? （二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每 字 3 分，共 15 分）： 1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》） ?? 《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准 一、每空 1 分，回答 不完整的不给分，共 10 分。 1.先秦；东汉。 2.文字学。 二、每题 10 分，共 40 分。 1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什 么影响？ 部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类， 把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所 共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用 汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个 汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》 用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。 三、每字 1 分，共 10 分。 朱，指事字。 伐，会意字。 睹，形声字。 四、每字 1 分，共 10 分。 阿 ē，姥 mǔ，夏 jiǎ 五、说明句中的异体字、繁简字 （30 分） （一）找出异体字 1 分，比较并说明造字结构特点 2 分，共 15 分。 1.埜 “野”、 “埜”造字结构不同。 “野”是形声字，从里，予声； “埜”是会意字，从林， 从土。 2.脣 “唇”和 “脣”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，脣从肉。 （二）每小题 3 分，共 15 分。 1. 發。射箭。 课程考核的相关内容 终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其 中重点掌握的内容约占50%，掌握的内容约占 10%，了解的内容约占 10%，应用的 内容占30%。 二、古代汉语专题 〈基础汉字学教程〉》考核知识点 《基础汉字学教程》各章节的内容都在考核范围之内，基础知识类的题目，不 会超出教材的范围；应用类的题目，比如解释古今字、通假字等，也可能出自教 材之外，教材之外题目所占分数不会超过总分数的 40%。教材之外的题目主要从电 大《古代汉语》教材中选，因此，在学习本课程时，要与分析《古代 2 汉语》教材中出现过的汉字问题结合起来。 以下考核知识点前面的标志说明：为重点掌握的内容，☆为一般掌握的内容， △为了解的内容，▲为应用的内容。 绪论 第一节 汉字学的创立与发展 0.1.1 为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？ 0.1.2 为什么说汉字学 创立于东汉，标志是什么？ 0.1.3 许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含 义的？ 0.1.4 谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么 影响？ ☆0.1.5 为什么汉代用“小学”指称汉字学？ ☆0.1.6 唐宋元明清时期汉字学