学前教育行政管理 .pdfVIP

欢迎下载 可编辑可修改 2009 年 10 月河北省高等教育自学考试 学前教育行政与管理试卷 (课程代码0884) 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 1 分,共20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这 体现了学前教育的[ ] A，保育性B 综合性C 启蒙性D 开发性 2 ．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目 标，这体现了学前教育的趋势具备[ ] A，科学化B 整体化C 规范化D 多样化 3 ．园所管理的核心是[ ] A． 园所行政管理B 园所教育管理C 园所设备管理.D 园所 事务管理 4 ．管理者对员工的内部培训包括[ ] A ．上岗培训和专题培训B 在岗培训和教育科研培训.C．上 岗培训和学历培训D 在岗培训和专题培训 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 5 ．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作 的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极 地工作。”这位管理学家是[ ] A．德鲁克B ．法约尔C ．彼德·圣 吉D ．西蒙 6 ．决策方案的选择原则是[ ] A ．适宜B ．最优C ．迅速D ．准 确 7 ．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的 一种职能是[ ］ A ．控制职能B ．决策职能C ．组织职能D ．计 划职能 8 ．管理过程是以不断的递进发展为[ ] A ．宗旨B ．形式C ．核 心D ．起点 9 ．园所信息管理的第一步是[ ] A ．分析信息B ．提取信息C ．获取信息D ．传递信息 10．目标管理理论的提出者是[ ] A ．西蒙B 德鲁克C ．法约尔D ．彼德·圣吉 11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[ ] A ．缩小管理幅度 B ．选拔能人 C ．建立管理层次 D ．充分 授权 12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范 和思维模式的总和叫做[ ] A．组织精神B ．组织文化C ．理 念识别D ．形象文化 13 ．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是[ ] A．广 告语B ．园歌C ．口号D ．园划 14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响 力，这种造就影响力的因素属于[ ] A ．职位因素B ．资历因素C ．才能因素D ．知识因素 15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主 仆似的，这种领导方式叫做[ ] A．利用性的命令方式 B ．温 和式的命令方式C ．协调性的咨询方式D ．民主性的参与方 式 16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ］ A ．精英化和国际化 B ．早期化和系统化 C ．社会化和社区 化D，综合化和政府化 17 ．我国教育法的效力等级有[ ] 2 A.3 个B.4 个C.5 个D.6 个 18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归 宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求， 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 这指的是学前教育规划的特点是[ ] A．客观性B ．民主性C ．导 向性D ．预见性 19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的 时间是［］ A.17 世纪以来B.18 世纪以来C.19 世纪以来D.20 世纪以来 20 下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ] A ．相对评价B ．绝对评价C ．形成性评价D ．个体内差异 评价 三、填空题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)请在每小 题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31 ．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教 育机构具有__保育_____与教育的双重任务。 32 ．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育__管 理体制__ 的管理，是