3-6岁儿童学习与发展指南测试题(附答案) .pdfVIP

3-6岁⼉童学习与发展指南测试题（附答案） 　　⼉童教育是整个教育事业的重要基础，要把孩⼦性格培养放在⾸位。今天⼩编给⼤家整理了⼀份3-6岁⼉童学习与发展指 南测试题(附答案)，⼤家⼀起来做做看吧。 　　⼀、单项选择 　　1.《指南》是谁制定的( B ) 　　A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅 　　2.《指南》是哪⼀年颁布的( D ) 　　A.2001 B.2010 C.2011 D.2012 　　3.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展( D ) 　　A.2 B.3 C.4 D.5 　　4.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。每个⽅⾯由⼏部分组成( B ) 　　A.2 B.3 C.4 D.5 　　5.《指南》以什么为⽬标 ( A ) 　　A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展 　　B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法 　　C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点 D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础 　　6.以下说法，正确的是 ( A ) 　　A.健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒ 　　B.幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的 　　C.《指南》是《纲要》的细化 　　D.幼⼉每天要睡10-11个⼩时 　　7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是( A ) 　　A.能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情 　　B.愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话 　　C.能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯 　　D.能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事 　　8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径 　　A.社会性 B.语⾔ C.沟通能⼒ D.⾝体健康 　　9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议( C ) 　　A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,78 　　10.数学认识的发展⽬标是让幼⼉( B ) 　　A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣 　　C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。 　　11.《指南》的核⼼是什么?( A ) 　　A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展 　　B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法 　　C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点 D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础 　　12.幼⼉的思维是以什么为主的( A ) 　　A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语⾔思维 　　13. 《指南》的⽬标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段( C )幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什 么发展⽔平提 　　出了合理期望，指明了幼⼉学习与发展的具体⽅向 　　A.初期 B.中期 C.末期 D.早期 　　14.培养幼⼉具有良好的⽣活与卫⽣习惯，不⽤脏⼿揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟( C ) 　　A.10 B.15 C.20 D.30 　　15.“乐于模仿⾃然界和⽣活环境中有特点的声⾳，并产⽣相应的联想。”这是⼏岁幼⼉在“喜欢⾃然界与⽣活中美的事物”⽅ ⾯的具体⽬标( C ) 　　A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.3～6岁 　　16.对《指南》的不正确理解是 ( C ) 　　A. 《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化 　　B.研制 《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国⼗条”的重要举措 　　C. 《指南》是评价和衡量幼⼉发展快与慢、好与差的“标尺” 　　D. 《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义 　　17.哪个领域包括6个⽬标，19项建议( B ) 　　A.健康 B.科学 C.社会 D.语⾔ 　　18.“能结合情境感受到不同语⽓、语调所表达的不同意思。”这是⼏岁幼⼉在“认真听并能听懂常⽤语⾔”⽅⾯的具体⽬标( B ) 　　A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.3～6岁 　　19.幼⼉每天的户外活动时间⼀般不少于多长时间( B ) 　　A.半⼩时 B.1⼩时 C.1.5⼩时 D.2⼩时 　　20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念( C ) 　　A.珍惜幼⼉的和⽣活价值 B.幼⼉是积极主动的学习者 　　C.保证幼⼉在统⼀的时间达到相同的⽔平 D.重视家园共育 　　⼆、判断题 　　1、《指南》在⽬标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什 么发