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学前班教师个人工作计划 学前班教师个人工作计划 8 篇 时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工 作即将来临，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么计划怎 么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学前班教师 个人工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学前班教师个人工作计划 1 一、安全： 孩子来到幼儿园，首先安全是最重要的。每周都为幼儿讲述安全 知识，让幼儿知道不做危险的事，玩游戏时小朋友不推、不挤。来幼 儿园不拿小刀或尖利的物品。争取让小朋友学会自我保护！ 二、服务： 在生活中培养幼儿的卫生习惯 ，在饭前、便后经常洗手 ，为幼儿 做好放学准备 ，每天给幼儿洗手洗脸擦香香。保证每位小朋友在幼儿 园里干干静静的回家。 三、卫生： 教室一天三打扫 ，保持教室通风、让孩子每天来到幼儿园都呼吸 到新鲜的空气。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外线面消毒。 四、保育： 天气越来越暖和了 ，我会注意天气的变化和室内的温差 ，随时为 幼儿增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别的提醒。同时提醒幼儿多喝 开水。加强户外活动 ，减少幼儿出勤率。 五、教育： 鼓励幼儿自己的事情 自己做，不要像《小猴子造房子》一样 ，到 了冬天没有房子住。在上课中 ，让幼儿充分发挥想象力，多动脑勤思 考让孩子们在快乐中学习。 六、家园沟通： 利用空闲时间多与家长沟通 ，让家长能及时的了解幼儿在园的生 活和学习情况 ，和孩子在园的`表现。每周让家长如实填写家园共育 ， 每月进行几家的家访以便更好的了解幼儿在家的情况。 七、如何配合班主任工作： 在班里为班主任做一些力所能及的事情，减轻班主任的负担，在 班里听从班主任的指挥。多像班主任学习，来完善自己的不足之处。 在自己不知道怎么做时，多问一下班主任的意见。 八、个人成长： 在幼儿园里虽然工作有些琐碎，但我会通过自己的努力让自己有 所收获，俗话说：干一行，爱一行！既然选择了，就没有后悔！在以 后的工作中，我会更加努力！ 学前班教师个人工作计划 2 本学期我带的是大二班，也是我第一次接触到正规的幼儿园，跟 我在以前的培训班教学还是有着很大的区别。我们大二班的孩子是从 各个不同的幼儿园汇集到这里的，所以他们的理念、观点以及各项习 惯都是不同的，这样的班级教学对于我来说是一个很大的挑战。 我们班级有三个老师 ：主班张老师、保育员唐老师、我是配班老 师。下面是我对本学期的工作计划。 一、班况分析 我班共有幼儿 38 人 ，其中男生 18 人 ，女生 20 人。我们班的幼儿 都是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，尽管他们所接受的教育观念 及各项常规的习惯不同，但他们却都有着很强的自豪感、责任感和荣 誉感。因为这学期是他们在幼儿园的最后几个月。今年九月份他们就 要升入小学部 ，即将成为一年级的小学生。这是阶品的升级 ！ 从整体来看 ，我们班级的孩子思维活跃、接受能力强、性格开朗、 活泼、也富有个性； 人机交往能力比较好 ； 大部分孩子的语言表现力还是不错的 ； 很多孩子有着很强的探索学习愿望 ，总喜欢问很多的为什么。但 是倾听的习惯还需要加强 ，孩子们之间相互学习、相互指导、相互礼 让、自主性、决策能力等方面有待进一步的培养 ，因为现在的孩子都 比较自私 ，很多孩子总会因为一点点的不愉快先去找老师 ，而不是自 己先道歉，解决。 二、指导思想 深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，时刻把握《指南》的精 髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循 幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体相和谐、相一致的教 育教学； 通过实践教学和课题研究提升教学水平和效益，促使幼儿、教师、 幼儿园的可持续发展。牢固树立以幼儿为本的管理理念，将《指南》 的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。 三、教育教学 1、幼儿日常皆课程，所以仍须继续抓好每天的活动常规，培养幼 儿良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的 氛围。 2、依据 《指南》的精神理念，本学期开展主题、创意和学科相结 合的方式 ，搞好本班级创意环境的布置 ，同时利用我园的场地优势 ， 开展好体育活动和户外组织活动。