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高二语文期末复习计划 临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。一、做好期末复习准备工作 首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏 首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏 补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是 补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个 一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求 对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。 其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所 学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是 说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷， 考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 二、期末复习的重点与要求 根据市教育局考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。 1. 《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项； 古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词 古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型 与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。 ②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特 殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符 合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。 复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外 的或高考文言文试题进行训练。 的或高考文言文试题进行训练。 2. 《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习： 2. 《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习： 积累字词短语。① 积累字词短语。 ② 加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。 3．语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： 3．语言运用。 复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： ①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。 ②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。 ③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分 ③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分 展示自己的人品修养文采才华。 4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议：①注意审题、点题、扣题；②注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手法、开头 4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。 复习建议： ①注意审题、点题、扣题； ②注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手法、开头 结尾等； ③注意书写与卷面 5.试题演练。 我们最近搜集整理了八套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练， 使学生面对试卷心中有数。 三．时间安排 早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。 总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己 理想的成绩。 理想的成绩。