六年级科学下册4-2产生气体的变化（教科版）同步练习.pdfVIP

教科版六下第四单元第 2 课《产生气体的变化》习题 一、填空。 1. （ ）是一种无色、透明、能灭火、比空气重的气体。 2.小苏打和白醋混合后，发生（ ）变化。 3.贝壳和白醋混合在一起会产生（ ），属于（ ）变化。 二、判断。 1.食盐和白醋混合会发生化学变化。（ ） 2. 白糖溶解在水中消失了属于化学变化。（ ） 3.把鸡蛋壳放入白醋中，虽然产生了气泡，但属于物理变化。（ ） 4.小苏打和白醋混合后产生了气体，发生了化学变化，所以只要产 生气体的变化都是化学变化。（ ） 5.炒菜时，放入食盐会使菜肴变得更有味道，是化学变化的过程。 （ ） 三、选择。 1.小苏打与白醋混合后产生的气体是（ ）。 A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 2.右图是放入白醋中的贝壳，下列说法不正确的是（ ）。 A. 贝壳表面产生的大量气泡是二氧化碳气体 B.该变化是化学变化 C.与鸡蛋壳放入白醋中产生的气泡不是同一种气体 3. 下列物质和白醋混合，发生化学变化的是（ ）。 A. 白砂糖 B.食盐 C.小苏打 4.下面成语或俗语涉及化学变化的是（ ）。 A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.百炼成钢 四、实验探究。 小聪用小苏打和白醋做了一个 “火箭”。用到了以下材料:350 毫 升塑料瓶一个，100 毫升白醋若干份，小苏打若干份橡皮塞一个。 制作方法如下图所示。 1.当把瓶子倒立后，下列现象不可能发生的是（ ）。 A.产生大量气泡，并伴有哧哧声 B.塑料瓶摸上去热热的 C.瓶子飞起来 2.若将小苏打与白醋混合在玻璃杯中，然后立即将燃烧的细木条伸 进玻璃杯中，可以猜测燃烧的木条（ ）。 A.没什么变化 B.马上熄灭 C.火焰变小，但没熄灭 3.关于小苏打与白醋产生的气体，下列说法不正确的是（ ）。 A.该气体能用来灭火 B.该气体的密度比空气的密度小 C.该气体的大量增加导致了温室效应的产生 参考答案 一、 1. 二氧化碳 2. 化学 3. 气泡 化学 二、 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 三、 1. C 2. C 3. C 4. C 四、 1. B 2. B B