2020年1月国开本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案.pdfVIP

2021 年 1 月国开本科《幼儿园课程与活动设 计》期末考试试题及答案 2021 年 1 月国开本科幼儿园课程与活动设计期末考试试题及 答案试卷号年 1 月国开中央电大本科幼儿园课程与活动 设计期末考试试题及答案 一.单项选择题每小题 3 分，共 30 分 1.蒙台梭利设计的课程反映的是D 哲学思想。 A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论 2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进 行课程评价时 B。 A.个别或小组启发教学为实施方法 B.以结果为标准，更多采用结果评价模式 C.以儿童经验为课程内容 D.以过程取向为课程目标 3. 根据成熟理论，B。 A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为 第 1 页 共 8 页 B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力 的情况下让儿童得到发展 C.课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并 使儿童获得成功 D.幼儿园课程应开展游戏.艺术等表现和表达活动 4.幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为A。 A.分离式.插入式和整合式 B.分离式和整合式 C.插入式和整合式 D.分离式和插入式 5.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是B。 A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论 6.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会A。 A.进行更多的游戏活动 B.进行更多的非游戏活动 C.进行更多的教学活动 D.更重视知识和技能 7.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料的取向，C。 A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构 第 2 页 共 8 页 B.会使教育活动设计者设计和安排大量的.丰富多彩的活动， 让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现 C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传 递 D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主 动性 8.在幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，D。 A.教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内 自主决定活动的过程 B.活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主 C.教师的作用主要体现在环境的创设.材料的提供和过程中的 观察和与幼儿的互动 D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动 9.C 认为科学教育的重点是培养幼儿的科学思维。 A.科学是一个知识系统 B.科学是一个研究过程 C.科学教育的建构主义观 D.科学是一门艺术 10.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是D。 A.为儿童提供有关联性的经验 B.较好地适应儿童的个体差异 . C.减少儿童活动转换的困难 第 3 页 共 8 页 D.使各领域形成平行关系，容易使幼儿在不同领域之间达成 平衡 二.判断对错题每小题 1 分，共 10 分 11.幼儿园课程要素包括课程目标.课程内容.课程组织与实旅 以及课程取向四个方面。错 12.由在连续体所处的位置可知，“单一科目”教学活动是低 结构教育活动。错 13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活 动分为大组活动.小组活动和个别活动。错 14.任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动 与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置。对 15.生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的 个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。错 16.在设计低结构教育活动时，活动设计者往往会采纳“活动 内容即学习活动”或 “活动内容即教师教学的材料”的取向。错 17.幼儿园科学教育旨在通过为幼儿提供有计划的