幼儿园玩水活动教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园玩水活动教案 幼儿园玩水活动教案 第一篇 活动意图：  水是幼儿生活过程中常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就特别喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都特别的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的快乐尽兴  活动目标：  1、 锻炼幼儿手臂力量，精细动作的掌握  2、 让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡  3、 让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水  4、 让幼儿在玩水的过程中获得欢乐  活动一：〔钓鱼区〕  负责人：翟莹  材料：水池〔1个〕、鱼竿〔10根〕、渔网〔10个〕、  小鱼〔若干〕  玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏  活动二：〔海绵区〕  负责人：陈琴  材料：水池〔1个〕、海绵〔若干〕、浴花〔若干〕、  毛巾〔若干〕  玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛  巾〞的游戏  活动三：〔盛水区〕  负责人：雷智麟  材料：水池〔1个〕、矿泉水瓶〔10个〕、水杯〔10个〕、小碗〔10个〕、  篮子〔10个〕  玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具  能盛水哪种工具不能盛水  活动四：〔管道区〕  负责人：申玉洁  材料：水池〔1个〕、杯子〔10个〕、水管管道〔若干〕  玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。 幼儿园玩水活动教案 第二篇 ［设计意图］  幼儿对水的宠爱好像是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们常常发觉在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，敬重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水〞这一活动。  ［活动目的］  １、在游戏中感知水的主要特性和用途，知道节省用水，体验玩水的欢乐。  2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完好的语言表达自己的想法。  3、培育幼儿对科学探究活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。  ［活动预备］  １、盛满水的盆  ２、塑料袋、铁丝  ３、透亮的瓶子、颜料、图画纸等  ４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等  ［活动过程］  一、水真有用  １、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？  2、请幼儿商量该怎样节省用水  3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。  二、水真好玩  1、幼儿分组游戏探究  第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流淌性。  第二组：会变颜色的水：引导幼儿观看水的颜色改变  第三组：沉浮：引导幼儿商量什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？  2、师小结：刚刚每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。  三、活动延长  让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。  ［评析］  利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、开心、自主的游戏气氛，使幼儿能够主动参与到游戏当中来，表达自己对水的体验和享受玩水的乐趣。  从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节省用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在好玩的游戏中，主动探究科学现象，从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并体验游戏的欢乐。 幼儿园玩水活动教案 第三篇 活动目标:  1、体验玩水的乐趣。  2、探究水的特性。  3、能用语言表达自己的发觉。  活动资源：  1、学问经验预备：教师获取丰富的关于水的学问；家长协助幼儿收集有关水的信息资料；幼儿知道玩水的一些留意事项。2、物质材料预备：玩水材料、摄像机、电视机。  3、环境创设预备：创设珍贵的水主题墙壁，并在盥洗室布置画面。  活动过程：  一、分组活动：自由玩水，发觉水是无色、可