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第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 唐山迁西县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟题及答案 一、单选题 1.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点? A、图式 B、自我同一性 C、力比多 D、最近发展区 答案::D 解析:: 图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。所以,本题的正确答案为D。 2.以下关于课外活动的论述,正确的是( )。 A.自习课属于课外活动 B.课外活动包括选修课 C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂” D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动 答案::D 3.“建国君民,教学为先”这句话反映了( )。 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系 答案::A 解析:: 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。 4.教育目的要回答的根本问题是( )。 A.教育是为谁服务 B.谁掌握教育的领导权 C.什么人应接受教育 D.教育要培养什么样的人 答案::D 解析:: 教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格。 5.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是( )。 A.比较法 B.归纳法 C.类比法 D.演绎法 答案::B 6.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于( )。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.实际练习法 D.情感陶冶法 答案::C 解析:: 实际练习法是指教育者组织学生参加各种实际活动,在行为实践中使学生接受磨练和考验,以培养其优秀思想品德的方法。 7.一位亲眼目睹大桥垮塌的妇女到现在头脑中还经常浮现出那一幕。这属于( )。 A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 答案::B 解析:: 本题知识点为记忆。记忆按其内容可分为:形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆、动作记忆。形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆;情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。对情景记忆的知觉又称自主意识。 8.熟练地骑车、打毛衣是( )。 A.有意注意 B.有意后注意 C.不随意注意 D.无意注意 答案::B 解析:: 熟练地骑车、打毛衣是有自觉目的,但是不需要意志的努力,因此是有意后注意。 9.元认知策略总是和( )共同起作用的。 A.监视策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.计划策略 答案::B 解析:: 元认知策略总是和认知策略一道起作用的。 10.下列对于课程的描述,不正确的是( )。 A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是设计 答案::D 解析:: 关于课程本质的论述,代表性的观点有三种,即课程是知识、课程是经验、课程是活动。 11.在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职业教育。进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。 A.单轨制 B.双轨制 C.并列结合制 D.分支制 答案::B 解析:: 英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。 12.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,称为测验的可靠度,又可称为测验的( )。 A、效度 B、难度 C、区分度 D、信度 答案::D 解析:: 测验的信度,又称测验的可靠度。 13.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( ) A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力 答案::C 解析:: 认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。 14.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。 A.加涅 B.罗森塔尔 C.戴尔 D.波斯纳 答案::D 解析:: 波斯纳提出教师成长公式“经验+反思=成长”。 15.晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( )。 A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.监控策略 答案::D 解析:: 元认知策略包括计划策略,监控策略,调节策略。监控策略是指在学习活动之中,阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时
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