小学优质课方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学优质课方案 小学优质课方案 第一篇 一、活动目的  根据区教研室及校教科室的支配及要求，为了进一步深化课堂教学改革，选拔大武口区数学“优质课评比〞参赛人员，数学学科组将举行“关注常态教学，聚焦有效课堂〞优质课竞赛活动。通过本次活动，探究有效的课堂教学模式，改良课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供相互沟通、展示的平台。到达进展个人，推动团队，提升整体的目的。  二、参赛对象  年龄在45周岁以下的数学教师都必需参与。  三、 活动时间及地点  5月17——18日下午 多媒体室  四、活动组织及要求  1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。  2、 5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。  3、参赛课应表达新课程理念，注重课堂教学的实效性。在教学活动中培育学生发觉问题，解决问题及与他人互相合作、沟通，互动评价等方面的能力。  4、参赛课必需充分运用远程资源及多媒体教学。  5、竞赛程序：  〔1〕课前说课〔教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟〕  〔2〕现场上课。  〔3〕课后自评、反思〔3—5分钟〕  6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。  7、每位参赛教师预备5份较细致的教学预案，上课前送交评委席。  8、要求本学科组全部教师自己调好课，准时参与听课活动，以提高本次活动的有效性。  五、评委  李士平 征建军 李琪 梁芳娟 陶小琴  六、设立奖项  一等奖两名 其余都设为二等奖 小学优质课方案 第二篇 一、活动意义：  作文是反映学生内心世界、学问世界的一扇窗户，为了丰富学生的校内文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观看力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改气氛，特举办本次学生作文竞赛。  二、活动目的：  通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培育学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。  三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文  四、参赛对象：三、四、五年级全体学生  五、竞赛时间：月日午时至时  六、竞赛地点：各班教室  七、监考支配：  三〔1〕：潘玉洁三〔2〕：蓝梁枫三〔3〕：韦理燕  四〔1〕：潘凤霞四〔2〕：罗丽英四〔3〕：蒙飞燕  五〔1〕：韦正海五〔2〕：韦娥飞五〔3〕：黄海燕  八、命题教师及要求：  1、命题教师：三年级〔蓝梁枫〕、四年级〔潘凤霞〕、五年级〔韦正海〕  2、命题要求：  〔1〕题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为根据，忌用课本中的作文题。题目要敏捷，让学生有自由表达的空间。  〔2〕试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教育处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。  九、阅卷状况：  1、评阅作文时间：年月日下午时  地点：多媒体教室  2、参与评阅教师：三、四、五年级全体语文老师  3、评卷要求：  〔1〕语句流畅、优美：20分。  〔2〕描写生动、形象：20分。  〔3〕结构完好，层次清晰：20分。  〔4〕主题鲜亮，思想健康：30分。  〔5〕书写工整，卷面干净：5分。  〔6〕别出心裁，新颖，有特色：5分。  〔7〕错字较多适当扣分〔没学过的字可用拼音代替〕。  4、评卷完毕请统计全班学生成果，算出班平均分。  十、奖项设置：  1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓舞奖若干名。  2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓舞奖无奖金。 小学优质课方案 第三篇 一、活动目的  为了更好地提高学生语文素养水平，培育学生动手、观看、表达与写作等能力，增加学生对学习语文学问的兴趣，二年级语文教研组决定开展语文综合学问竞赛活动。  二、竞赛要求：  1、 各语文老师仔细组织本班学生参赛，培育团队精神和踏实仔细的习惯。  2、 要求学生仔细对待，坚持