七年级数学教学的个人工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级数学教学的个人工作总结 七年级数学教学的个人工作总结 第一篇 一学期紧急的工作就要结束了，本学期，我担任七〔五〕班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：  一、业务学习  为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高能力。另外，自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格根据教师职业道德规范和教师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。  二、教学方面  教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表如今：  1、做好课前预备和课后反思工作。  每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的.具体状况制定课时计划。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备。有些课用多媒体上比较直观，如：第四章图形的基本认识。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。  2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。  新课标的数学课通常采纳“创设情境——建立模型——解释、应用与拓展〞的模式展开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生留意的情境。这样还能使学生了解到数学学问与实际生活和生产的关系，学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究〞的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们商量、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。  增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。  3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形成肯定的思维能力并打好基础。  4、做好培优辅差工作。  依据七五班学生学习数学的状况，把他们分成优生、中等生、学困生。利用星期二、三下午第三节课时间辅导学困生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指教、改正。除了老师辅导外，还要求学生成立“数学学习互助小组，由一位优生带两到三个学困生，辅导他们完成作业。对于优生，给他们布置书中拓广探究的习题做，或布置课外学习，有问题可以随时到办公室问教师。  5、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。  三、教科研方面  由于七年级学生刚升初中，有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何培育学生养成良好的学习  习惯》这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培育学生形成一个好的学习习惯。  四、存在问题  1、教材挖掘不深入。  2、学生的学问结构还不是很完好，学问系统还存在许多真空的部分。  3、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑  4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；  针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务 七年级数学教学的个人工作总结 第二篇 一学期紧急的工作就要结束了，本学期，