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附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》新课 课程标准 运用所学公式进行求值、化简、证明. 教学内容 分析 人教A版，数学必修四第三章第二节 教学目标 探索、发现并推导两角和与差的正弦、余弦、正切公式 通过强化题 ，目的训练，加深对公式的理解 培养学生的运算能力及逻辑推理能力 学习目标 两角和与差的正弦、余弦、正切公式及其推导 学情分析 学生已经学习的三角函数的诱导公式 重点、难点 1、重点：两角和与差的正弦、余弦、正切公式及其推导 2、难点：灵活运用所学公式进行求值、化简、证明. 教与学的媒体选择 多功能白板 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 技术资源的准备 制作多媒体课件 课前 2 课堂导入 放映PPT并讲解 3分钟 3 课堂讲授 放映PPT并讲解 15分钟 4 学生技能训练与指导 展示习题，做习题 10分钟 5 学生答案展示 投影学生答案 8分钟 …… 讲师点评 5分钟 教学活动详情 教学活动1：课堂导入 活动目标 学生熟悉公式 解决问题 学生会用公式 技术资源 多功能白板书写 常规资源 PPT课件 活动概述 教师引导学生回顾公式 教与学的策略 小组默写 反馈评价 多媒体更清楚的展示了过程 教学活动2：教师讲授 活动目标 讲清解题方法 解决问题 学生会解题 技术资源 多功能白板书写，画图 常规资源 PPT课件 活动概述 教授讲授，学生思考 教与学的策略 学生做好笔记 反馈评价 多媒体更清楚的展示了过程 …… 评价量规 当堂检测学生掌握情况 其它 参考书 《数学教学参考》 备注 无
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